阅读中的标点符号的作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,陈老师,我会学好阅读,我签字了,我抄写了,我背诵了,小丑：,今日书法：竖,竖 画,竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，,竖不直，则字不正,。竖有,垂露,、,悬针,和,短竖,之分。,一、垂露竖,垂露竖,一般都,是主笔。,当垂露竖写在一个字的中间时,(,比如“下”字,),，笔画的中间部位应该略细,。,写,垂露竖很要功夫，,要求写得有力道，,特别是收笔时，其笔法非常重要。,特点,：凡是字中有竖笔,的,，都可以写成垂露竖，特别是,“,亻,”,、,“,彳,”,、,“,巾,”,、,“,礻,”,、,“,禾,”,、,“,木,”,等偏旁，必须用垂露而不能用悬针。,抢板凳,游戏教学,我来表演你来猜,游戏教学,游戏教学,游戏教学,1.每组,2,名同学参加一人比划一人猜。,2.限时,2,分钟，每答对一题加十分。,3.比划时只可以用肢体语言向猜词者传,达信息，不得说出词语中带有的字。,4.猜不出可以喊,“,过,”,，可以过,4,个。,5.观众不得提醒，否则倒扣分数。,游戏规则,游戏教学,心心相印,牙 疼,拥抱,蝴 蝶,孙悟空,游戏教学,游戏教学,游戏教学,猫头鹰,照镜子,围裙,小兔子,拔河,举 重,手机,灰太狼,猩猩,电视机,大脸猫,睡觉,吃面条,书包,遥控器,广播体操,剪指甲,羽毛球,刷牙,系鞋带,吹笛子,足球,放风筝,垂头丧气,吹笛子,心心相印,乌龟壳儿,狗刨,回眸一笑,香蕉,企鹅,流口水,拍马屁,敲门,奥特曼,啃鸡腿,手表,洗澡,芭蕾舞,打嗝,牙疼,拳击,嗑瓜子,蹲下,捧腹大笑,打麻将,雨伞,刮胡子,涂口红,看书,第三讲,重要标点符号的作用,阅读兵法 （中级）,请给“,下雨天留客天留我不留,”加上标点。,下雨天留客,天留我不留。,下雨天留客,天留我?不留。,下雨天留客,天留我不?留。,下雨,天留客；天留我不留?,下雨天,留客天,留我?不留。,下雨天,留客天；留我不?留。,下雨天,留客天,留我不留?,例 题 解 析,一千张糖纸,一个下午，我们跑到表姑跟前，,献上,了两千张糖纸。,联系上下文，你觉得用“献上”这个词好在哪儿？,答：1、“献上”呈上的意思，（字面义）,2、这个词语好在写出了我们对“用糖纸换电动狗”这件事很重视。（联系上下文）,3、表达了我们的热切期待。（中心）,“我”和世香闹院子，表姑提了一个什么,要求？,集齐一千张糖纸，换一个电子狗。,当表姑提了这个要求，“我”和世香是怎,么做的呢？,我们努力攒糖纸。,用心读第自然段，用简练的语言概括一下文章的故事情节。,与世香闹院子表姑许诺用糖纸来换取电动狗我和世香努力攒糖纸献糖纸受欺骗。,我长大了，每逢看见,“,欺骗,”,这个词，总是马上联想起那一千张糖纸,孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。,“”,的作用是什么？,答：1、,破折号起到的作用是解释说明,，,（作用）,2、,说明作者的感受：“我”尽心尽力的收集的,一千,张糖纸，,却被表姑告知这是没有用的,，,让“,我,”,身心疲惫，受到了伤害。,（在文章中具体的作用）,联系短文内容和生活实际，请写下你对,“孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害”这句话的理解。,如果一个孩子不听话，大人可以批评他，教育他。可是，如果去欺骗他，会使他很难过，很伤心，这会给孩子留下一道永远忘不了的伤疤。,解 题 法 宝,折三、省三,破折号,破折号三种含义,（1）解释说明,例：我望着他们，心里想，我的好儿子在岛上留下了美好的东西。,答题格式：,1、解释说明,2、“鲜花”是对前文“美好的东西”的解释和说明。,（2）意思转折,40秒钟大家已经觉得时间太长了,。,答题格式：,1、,话题发生了转换,2、先说时间，然后转向“大家”对着“40秒钟”时间的心理感觉，中间的破折号标志话题的转换。,（3）说话中的转折,伯父说：“我小的时候，鼻子和你爸爸一样又高又直。”,答题步骤：,（1）找到句子在文中的位置,并标记,；,（2）答出标点的作用，,（2）联系上下文，,具体解释标点在文中的作用。,活 学 活 用,种子,联系上下文或生活实际理解词语。,羞 涩：,小心翼翼：,难为情，神态不自然；,形容谨慎小心，一点不敢疏忽。,“讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的”，此处省略号的作用是,什么？,答：1、,（答作用）,省略号表示内容的省略，,2、（联系上下文，具体解释标点在文中的作用）,表示很多颜色还没有写出来。,“她从兜里掏出一个葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展开，然后凝望着那个小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。” “我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。”你从文中的这两处“小心翼翼”分别读懂了什么？,第一处体现了小女孩对树种的珍视和做事的专注；第二处写“我”包树种的动作，既说明“我”对树种的珍爱，又表明了“我”对小女孩儿美好品德的珍视。,为什么小女孩交的树种很少，“我”却很感动，心里充满了温暖？,小女孩采集的“有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽”的种子才是成熟的,种下去能发芽的,小女孩采集时一定花费了不少时间和精力；,同学们采集的洋槐树种子,从颜色上看不成熟、质量差,从“堆放”“掺杂着荚皮和角柄”上看,同学们只顾完成任务,没注意再挑拣一下,去除杂质.在众多同学中,有这样一位以质取胜的孩子,作为老师既欣慰,又为小女孩认真、诚实的精神所感动,所以“心里充满了温暖”。,国 学 诵 读,临渊羡鱼，不如退而结网；,扬汤止沸，不如釜底抽薪。,站在河塘边，与其急切地期盼着、幻想着鱼儿到手，还不如回去结好渔网再来捕鱼；,当满锅沸腾的时候，把热汤舀出来再倒进去以阻止汤沸腾，不如抽掉锅底的柴火。,1. 比喻从根本上解决问题，这个成语,是,。,2. 对这句话理解正确的是（ ）,A. 做事情不仅要有目标，更要讲究方法，,并为之付出行动。,B. 做事情要定好目标。,C. 解决问题应该解决最紧急的，根本问题,可以缓一步解决。,近朱者赤，近墨者黑,A,综 合 检 测,1根据意思在文中找出相应的词语。,(1)控制不住自己的行为或情感。,(,),(2)形容声音高而刺耳。 ( ),不由自主,尖锐,2.用“,”在文中画出描写老军人外貌的句子。,他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的领章帽徽衬托下，显示出一种军人的威严，在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。,3.,当售票员喊“哪位同志给抱孩子的让个座”时，“我”迟疑是,。,站立的滋味太难受,4.,“他的腿原来那是假腿！”中“”的作用是,解释说明,。,文章最后一句的省略号用法是,1、,意犹未尽，留给读者想象和思考的空间,。,2、,5.,“我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉”是因为“我”发现,。,军人的左腿是假腿,6.,如果你当时就在车厢里目睹了这一切，会有怎样的感受呢？,我也会很感动的，军人这种无私帮助别人,的精神值得我们学习。同时我也会觉得惭,愧，以后遇到这样的情况我也会先帮助别,人，而不是为自己考虑。,