水和溶液-复习分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水与常见的溶液,水,水的组成,溶液,饱和溶液、溶解度,水的性质,水溶液,知识,结构图,溶解度曲线,1,、,认识水的,性质,、,理解水的,组成,；,培养合作,探究,能力。,2,、明确,溶液,的组成，理解,饱和,与,不饱,和溶液及,相互,转化,和,溶解度,、结晶等概念。,3,、,能运用,溶解度曲线,获得知识，解决问题,。,-,水,知识点一,活动一,:,水的组成,微观,:,宏观,:,水由氢元素、氧元素组成,水由水分子构成,水分子由氢原子、氧原子组成,制碳酸饮料的化学反应原理？,一包生石灰干燥剂放在水里，然后放热把塑料瓶底给熔了？,关注生活,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,SO,2,+H,2,O=H,2,SO,3,SO,3,+H,2,O=H,2,SO,4,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,水能跟多种物质反应如,:,某些金属氧化物,、,非金属氧化物,活动二,:,水的性质,（,CO,2,、,SO,2,、,SO,3,、,),（,K,2,O,、,Na,2,O,、,CaO,、,BaO,）,作溶剂,1,、下列现象的微观解释中，正确的是,A.,水沸腾时可掀起壶盖,水分子大小随温度升高而增大,B.,一氧化碳可燃、氧气助燃,不同分子的化学性质不同,C,河面上的水结成冰后不再流动,水分子停止运动,D,水通电生成氢气和氧气,水中含有氢分子和氧分子,赛一赛,B,请帮助化学研究性学习小组完成下列题目,:,触类旁通,2,、王昊同学在实验室帮老师整理药品时,发现四瓶失去标签的白色固体,老师告知它们是,NaOH,、,CuSO,4,、,NaCl,、,CaCO,3,老师只提供蒸馏水,王昊同学认真考虑了一会儿,认为分别取少量白色固体放入水中就能确定成分,他的理由是,:,(1),根据是否溶于水,可鉴别出,;,(2),根据溶于水时形成蓝色溶液,可鉴别出,;(3),将溶于水时形成无色溶液的两种物质分为一组,根据溶液温度,(,填“升高”“降低”或“不变”,),可鉴别出,。,CaCO,3,CuSO,4,升高,NaOH,洗刷试管,铁丝在氧气中燃烧,排水法收集气体,一个学生把自己的自行车链子弄掉了,不仅弄了一手油,白色的校服裤子也被自行车链子的油弄黑了,怎么办呢？,用汽油洗,用洗发膏，洗衣粉,溶解作用,乳化作用,溶液,请你帮忙！,看谁做得好,活动一,:,水溶液,1,、溶液的组成？,2,、,溶液的基本特征是什么？,3,、溶液、溶剂、溶质之间的定量关系？,4,、物质溶于水形成溶液时有无能量的变化？举例说,明。,溶质、,溶剂,均一、稳定,NaOH,Na,2,CO,3,浓,H,2,SO,4,NaCl,NH,4,NO,3,质量 、体积,知识点二,溶液,想喝糖水,不够甜,此温度下最甜的了,小米在实验室配制了一定浓度的,KNO,3,溶液,然后放入冰箱中，第二天发现烧杯底部竟然有晶体析出。,观察溶液,有剩余溶质,饱和溶液,无剩余溶质,继续加该溶质,溶解,不能继续溶解,不饱和溶液,饱和溶液,怎样判断一种溶液是否饱和？,想喝糖水,不够甜,此温度下最甜的了,小米在实验室配制了一定浓度的,KNO,3,溶液,然后放入冰箱中，第二天发现烧杯底部竟然有晶体析出。,饱和溶液与不饱和溶液之间如何转化？,搅拌能加快物质的溶解度吗？,加溶质,蒸发溶剂,改变温度,改变温度,加溶剂,不饱和,溶液,饱和,溶液,溶解度,在一定温度下,某固体物质在,100g,溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。,加溶质,蒸发溶剂,改变温度,改变温度,加溶剂,饱和,溶液,不饱和,溶液,活动二、饱和溶液与溶解度,20,时,氯化钠的溶解度为,36g,对这句话你怎么理解,?,100g,水中溶解,36g,氯化钠,溶液达饱和,.,20,时,100g,水中最多可溶解,氯化钠,36.,20,时,100g,水中溶有,36g,氯化钠,这时氯化钠的溶解度为,36g.,QQ,在线,20,时,烧杯水中最多溶解氯化钠,36g,所以氯化钠在水中的溶解度是,36g.,A,B,C,D,氢氧化钙,溶解度,/g,问题,.,固体物质溶解度随温度的变化有哪些规律？,溶解度,/g,活动三、,溶解度曲线,1.,大多数,物质的溶解度随温度的升高而增大，如,KNO,3,。,2.,少数,物质的溶解度随温度的升 高变化不大，如,NaCl,。,3.,极少数,物质的溶解度随温度的升高而减小，如,Ca(OH),2,。,升高温度一定能使饱和溶液变为不饱和溶液吗？为什么？,降低温度一定能使不饱和溶液变为饱和溶液吗？,如图所示是,a,、,b,、,c,三种物质的溶解度曲线，,a,与,c,的溶解度曲线相交于,P,点。据图回答：,（,1,）,P,点,的含,义,是,（,2,）,t,1,时,30g a,物质加入到,50g,水中不断搅拌，,能形成,80g,溶液吗？,（填“能”或“不能”）,（,3,）,t,2,时，,a,、,b,、,c,三种物质的溶解度按由小到大的,顺序排列的是,（填物质序号）。,（,4,）将,t,2,时,c,的饱和溶液降温到,t,1,，则其溶液的溶质质量分数,（填“变大”、“变小”或“不变”）。,（,5,）将,t,2,时,a,、,b,、,c,三种物质的饱和溶液降温至,t,1,，溶质质量分数由大到小的顺序是,。,t,1,时，,a,、,c,的溶解度相等,不能,c,、,b,、,a,不变,b,、,a,、,c,A,、两条溶解度曲线的交点：表示该点所示温度下，两种物质的溶解度相等。,B,、曲线上的点：表示物质在该点所示温度下的溶解度。,曲线上方或下方的点：表示该溶液为饱和（且有未溶晶体）或不饱和溶液。,A,、两条溶解度曲线的交点：表示该点所示温度下，两种物质的溶解度相等。,B,、曲线上的点：表示物质在该点所示温度下的溶解度。,曲线上方或下方的点：表示该溶液为饱和（且有未溶晶体）或不饱和溶液。,A,、两条溶解度曲线的交点：表示该点所示温度下，两种物质的溶解度相等。,C,、比较相同温度时不同物质的溶解度大小,B,、曲线上的点：表示物质在该点所示温度下的溶解度。,曲线上方或下方的点：表示该溶液为饱和（且有未溶晶体）或不饱和溶液。,D,、线：物质溶解度随温度变化的趋势。据此确定物质结晶或混合物分离提纯的方法,A,、两条溶解度曲线的交点：表示该点所示温度下，两种物质的溶解度相等。,C,、比较相同温度时不同物质的溶解度大小,40,30,10,t,2,t,1,溶剂,溶质,溶剂,溶质,100g,10g,100g,10g,t,2,t,1,溶剂,溶剂,溶质,溶质,100g,100g,100g,100g,100g,100g,a,b,c,50,20,40,30,10,10,生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”。你能解释其中的道理吗？,生活知多少,水,水的组成,溶液,饱和溶液、溶解度,水的性质,水溶液,溶解度曲线,2.,水能跟,某些金属氧化物,、,非金属氧化物,反应,1.,水,由氢元素氧元素,组成,小 结,：,1.,溶液、溶剂、溶质,不饱和溶液,2.,饱和,溶解度,的概念,3,、运用,溶解度曲线,获得知识，解决问题。,1,、下表是同学们做溶液形成的实验记录。以下说法不正确的是,(,),A.,衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗,B.,同一物质在不同溶剂中的溶解性不同,C.,水、汽油、酒精都可以作溶剂,D.,溶液都是均一、稳定、无色的混合物,溶质,碘,高锰酸钾,溶剂,水,汽油,酒精,水,汽油,溶解性,不溶,易溶,可溶,易溶,不溶,赛一赛,D,2,、,向如图装置的试管中加入某种,物质后，,U,形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是,（）,A.,氢氧化钠,B.,氯化钠,C.,浓硫酸,D.,硝酸铵,D,3,、,下列有关溶液的叙述正确的是,(,).,A,饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液,B,配制溶液时,搅拌溶液可以增大溶质的溶解度,C,将,120gKCl,溶液蒸干得到,20gKCl,固体,则,KCl,的溶解度为,20g,D,固体,KNO,中混有少量,NaCl,可采用降温结晶法提纯,KNO,D,4,、右图为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质溶解度曲线，据图回答：,t,1,时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序,t,2,时，将,25g,甲固体放入,30g,水中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数是,%,乙,甲,丙,60,将,t,1,时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至,t,3,，溶质质量分数最大的物质是,？,乙,0,溶解度,g,甲,乙,t,1,t,2,温度,B,将甲、乙的饱和溶液从,t,2,降到,t,1,，析出甲的质量大,C,升高温度可将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,D,t,1,时，甲和乙的饱和溶液各,100g,，其溶质的质量一定相等,中考体验,2013.16),3.,甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列有关叙述中错误的是,A,t,2,时甲的溶解度比乙的大,B,