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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,致女儿的信,爱情,，一个人类永恒的话题,梁山伯与祝英台,魂断蓝桥,罗密欧与朱丽叶,泰坦尼克号,廊桥遗梦,乱世佳人,一、注音：,繁衍()刹()那间,麦穗()忐()忑(),一抔()黄土伫()立,y,n,ch,su,t,n,t,p,u,zh,b,()然大怒迷hu()不解,怒不可,()无与l,n()比,伫立n,n,g,()视sh,()光,二、拼音填汉字：,三、解释词语：,化为乌有无与伦比怒不可遏勃然大怒,勃,惑,遏,伦,凝,曙,朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。,浏览课文，理清文章的脉络。,再读课文，提出自己在阅读中遇到的难题 或值得思考的问题，集体展开讨论。,你是如何理解爱情的,?,如果你拿同样的问题问自己的父母，,可能得到的答案是什么,?,文中的“我对此的态度如何?,“我为何没有正面答复女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?这样写有什么好处?,阅读课文第5,25段：,(一)请同学复述文中的故事。,(二)分析、讨论以下问题：,故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西,?,五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化,?,促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的根底是什么?,故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现,?,这说明了什么,?,五十多年里是什么维系了他们的爱情,?,文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何屡次写到上帝的态度?,作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情,?,做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的 人的时候。,品味语言：,上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着,离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。,爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力,量。人们世代交替，我们每个人都不免变成,一,抔,黄土，但爱情却成为人类种族的生命力,永不衰败的纽带。,品味语言：,从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。,爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。,退出,
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