整理与复习（正比例和反比例）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理与复习,北师大版六年级数学上册,（正比例和反比例）,铁门扇小学 李锦霞,回忆与思考,2,、怎样判断两个量是否成,反比例,？,3,、怎样求比例尺？,如果一个量变化，另一个量也随着变化，这两个相对应的量的,比值一定,，那么这两个量就成,正比例,。,如果一个量变化，另一个量也随着变化，这两个相对应的量的,积一定,，那么这两个量就成,反比例。,比例尺,=,1,、怎样判断两个量是否成正,比例,？,找一找生活中成正比例或反比例的例子，并与同伴交流。,1,、判断下面每题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反,比例？哪些不成比例？,（,1,）路程一定，时间与速度。（）,（,2,）圆锥的高一定，它的体积和底面积。（）,（,3,）做,20,道计算题，做对的题数与做错的题数。（）,（,4,）煤的总量一定，每天烧煤量和能够烧的天数。（）,（,5,）父子两人的年龄。（）,反比例,正比例,不成比例,反比例,不成比例,在同一时间、同一地点，测得不同树的高度与影长如下表。,树高,/m,1,2,3,4,5,6,影长,/m,0.4,0.8,1.2,1.6,2,2.4,(1),根据表中数据，树高与影长是否成正比例或反比例？,(2),如果一棵树高为,3.5,米，影长约为多少米？,(3),如果一棵的影长为,3.2,米，这棵树高为多少米？,学以致用：,1,、铁门扇小学六年级的男生有,13,人，女生有,7,人，男生 比女生,多,百分之几？,2,、铁门扇小学六年级的男生有,13,人，女生有,7,人，女生比男生,少,百分之几？,总结：,求一个数比另一个数,多,百分之几的方法：,（,1,）先求一个数比另一个数,多,的具体量,再除以单位“,1”,的量；,（,2,）先求,大数是小数,的百分之几，然后,再减去,单位“,1”,或,100%,。,求一个数比另一数,少,百分之几的方法：,（,1,）先求一个数比另一个数,少,的具体量，再除以单位“,1”,的量。,（,2,）先求,小数是大数,的百分之几，然后再用单位“,1”,或,100%,减去,它。,