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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,咏雪,教学目标,1、,了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧,2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。,3、能借助注释和工具书理解基本内容。,4、自主、合作、探究的学习方式。,课前准备,学生,：准备,古代聪颖机智少,年的故事，上课,交流。熟读课文，,复述课文。查阅,有关作者及作品,的资料。,导入：,同学们，刚才我们都听了某,同学讲述“司马光砸缸”的故事。,其实像司马光这样聪明的中国古,代少年还有很多，如四岁画画的,王冕、七岁做诗的曹植、十二岁,做宰相的甘罗等。今天我再向大,家介绍两位这样的古代少年，他,们是谁呢?让我们一起来认识他,们，和他们交个朋友。,作者与作品：,刘义庆,，南朝人，曾任荆州刺史，,爱好文学。,世说新语,是由他组织一批文人,编写的。是六朝志人小说的代表作，,古代小说所记大多是传闻、轶事，以,短篇为主，在写法上一般都是直叙其,事。全书原8卷，分德行、言语、政事、,文学、方正、雅量等36 门，,咏雪,选自,“,言语,”,一门。,一读课文：根据文意断句，加上标点符号。,谢太傅寒雪日内集与儿,女讲论文义俄而雪骤公欣然,曰白雪纷纷何所似兄子胡儿 曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也,，,。,，,：,“,？,”,：,“,。,”,：,“,。,”,。,，,。,二读课文,理解加横线的词语：,谢太傅寒雪日,内集,，与,儿女,讲论文义。,俄而,雪骤，公,欣然,曰：“白雪纷纷何所,似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中,差,可,拟,。”,兄女曰：“,未若,柳絮因风起。”公大笑乐。,即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。,家庭聚会,子侄,辈 指年轻一代,不久 一会儿,高兴,差不多,相比,比不上,三读课文，用现代汉语复述故事。,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。,四读课文，研讨问题：（四,人,小组合作）,1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语,营造了一种怎样的家庭氛围?,2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，,哪一个更好?同时说说还可以用哪些事,物来比喻雪。,3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有,什么用意?,（融洽 欢快 轻松）,（,好的诗句要有意象，意象是物象和,意蕴的统一。,“,柳絮,”,一喻好就好在有,意象；,“,撒盐,”,一喻仅有物象而无意蕴）,（,这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气）,冬天来了,春天还会远吗,五读课文能背诵：,谢太傅寒雪日内集，与儿,女讲论文义。,俄而雪骤，公欣然曰,白雪纷纷,何所似,兄子胡儿曰：,撒盐空中,差可拟,兄女曰：,末,若,柳絮,因风起,公,公大笑乐,即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也,归纳主题：,咏雪讲的是晋朝,著名文学世家谢,氏家族里的一个,故事。在一次家,庭聚会中，谢道,蕴表现出了咏絮,之才,。,对文中“公大笑乐”一句,有不同解释，你如何看法：,对两个答案都表示满意；,“笑”前喻，“乐”后喻；,为“柳絮”一喻而“笑乐”,想一,想 议一议：,拓展思维：,说说还可以用哪些,事物来比喻雪，举出并,积累几句咏雪的名句。,请,欣赏：,北国风光,千里冰封,万里雪飘,毛 泽 东,不畏浮云遮望眼，,只缘身在最高层,-王安石,不知近水花先发,疑是经冬雪未消,-张渭,-李白,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船,杜甫,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,岑 参,课后,作业：,一、阅读世说新语，选择你读懂的一篇给予鉴赏、评点。,二、片断练笔：自拟题目，景色描写。,再见,
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