古代诗歌分类赏析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、写景抒情诗,2,、即事感怀诗,3,、咏物言志诗,4,、怀古咏史诗,5,、边塞征战诗,6,、惜别送别诗,7,、思乡怀远诗,8,、山水田园诗,古代诗歌分类鉴赏,一写景抒情诗,枫桥夜泊,张 继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,1,、在诗中作者写了哪几种景物？这些景物有什么特征？,景物：,月落、乌啼、霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等。,特征：,秋夜幽寂清冷。,2,、通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？,答：写出羁旅者孤寂忧愁的情感。,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景寄寓自己的,忧愁、恬淡、喜悦、豪壮等,思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。,1,、写景抒情诗,鉴赏时要注意从三方面入手：,要找去诗中所写的景物意象。,要体味诗歌中的情景交融的意境。,要分析诗歌的表现手法。,二 即事感怀诗,约 客,赵师秀,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,1,第四句描写了,“,闲敲棋子,”,这一细节，生动地表现出诗人此时怎样的心情。,2,后两句提供了让读者自己想象的余地，请加以说明。,期待、失望、无聊、惆怅相互交织的情绪,由对客人的等待让读者想象客人不来的种种原因，或者由作者,“,闲敲棋子,”,的细节描写想象作者内心的期望与失望交织的情感。,2,、即事感怀诗,古人常以,“,即事,”,为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨，例如怀亲、思乡、人生感悟、闲情逸趣等等。,分析即事感怀诗要注意：,“,事,”,，作者写了什么事，或者说是什么事触发了作者的思绪；,“,怀,”,，要体味诗人抒的是什么,“,怀,”,，注意,“,事,”,与,“,怀,”,结合点，所抒之,“,怀,”,是否真挚感人。,三 咏物言志诗,孤雁,杜甫,孤雁不饮啄，飞鸣声念群。,谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。,野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。,1,事物特征：,孤独，失群，哀伤，无人理解。,2,诗人情感：,以孤雁自喻。体现了诗人孤独失落的羁旅之愁；人生不得意，无人理解的哀伤之情。,3,、咏物言志诗,读懂咏物诗的方法,1,、概括所咏事物的特征。,2,、注意物与志的联系，体会作者所言之“志”（思想、感情、志向、情趣、爱好、愿望）。,3,、表达技巧,象征、托物言志、比喻、拟人等。,内容：描绘某一物象的外形、特点、神韵、品格，以抒发思想感情，表达诗人的精 神、品质或理想。,手法：,1,。托物言志 石灰吟（于谦 明朝）,千凿万锤出深山，烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,2,。借物言理 观书有感（朱熹南宋）,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,问渠哪得清如许，为有源头活水来。,四 怀古咏史诗,越中览古,李白,越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。,宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,苏台览古,李白,旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。,只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。,越中览古,着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写姑苏台今日的荒凉；,苏台览古,着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。,1,请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。,要点：两首诗都是,怀古,之作，,主题,相同，,题材,相似；都运用了,对比,的手法。,2,请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。,4,、怀古咏史诗,读法指要：,要分析写法，特别要注意分析典故。要弄清史实，,作者“怀”什么“古”；,要体会意图，作者为什么怀古；,要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情。,五 边塞征战诗,征人怨,柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，标题以及“马策、刀环”等也写了征人的戍边生活。,(1),为什么说这是一首边塞诗,?,结合诗句具体说明。,(2),诗题为,“,征人怨,”,，通篇虽无,“,怨,”,字，但句句有,“,怨情,”,，请作简要赏析。,第一句怨战事频繁，“朝朝”怨时时刻刻练兵备战，第,3,句怨气候酷寒，第,4,句怨环境艰苦景色单调。,边塞征战诗特点：,1.,常用意象：大漠、烽烟、长城、落日、黄沙等景物。,2.,艺术风格：豪放旷达、雄奇壮美、悲壮苍凉。,3.,思想情感,:,(1),描写边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。,(2),表现戍边将士忠君报国的情怀，建功立业的渴望，英,勇杀敌的精神。,(3),反对不义战争，揭示战争给人民带来的痛苦。,(4),揭露统治者穷兵黩武。,(5),思念家乡，思念亲人。,5,、边塞征战诗,读法指要,了解时代背景；分析诗歌内容，把握思想感情；,六 惜别送别诗,谢亭送别,许浑,劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。,日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。,本诗抒发的是作者的离别之愁。,(1),作者在诗中抒发了怎样的情感？,(2),有人认为第二句,“,红叶青山,”,的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？,红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情”的手法。,1,。,描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的,雨霖铃,。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。,2.,情感：离愁别绪；表明心志；劝勉鼓励安慰等。,3.,常用的意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等,6,、惜别送别诗,读法指要,1.,体会景语，体味情语。,2.,把握常用意象蕴含的情感。,7,、思乡怀远诗,菩萨蛮 李白,平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程,?,长亭更短亭。,(1),古典诗词讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。,七 思乡怀远诗,思乡怀远诗,(1),古典诗词讲究炼字。请简要分析,“,空,”,字在表情达意上的作用。,(2),此词写的是游子思乡还是思妇怀人呢？请分析。,答案：“空,字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,1,、游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。,2,、思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。,3,、二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。,1.,内容上，古人或久宦在外，或人在旅途客居他乡或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀远之情，所以这类诗文就特别多。,2,写法上：写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物（月、雁、笛、角声、鸦鸣、柳、亭）传情。,7,、思乡怀远诗特点,四、读法指要,抓住意象，体味情感；,找表现手法抓关键词体会情感。,八 山水田园诗,山馆,余靖,野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫穿云翠，畲天得雨肥。渊明谁送酒？残菊绕墙飞。,“,萧条”不仅渲染了田园的冷落，更表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。,(1),试理解,“,萧条,”,一词的作用？,(2),“,远岫穿云翠，畲天得雨肥,”,写出了景物的什么特点？在诗中的作用是什么？,“,穿云翠”是生动美丽的景色，“得雨肥”意味着丰足。美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情，这是乐景写哀情。,此类诗歌的特点,1,、描写优美的田园山水风光。,.,特征（意象）有：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等,2,、对田园隐居生活的热爱或向往或者借此表现内心的喜悦、恬静、忧伤。,3,、对和谐美好的乡间人际关系的热爱。,4,、表达对于官场生活的厌恶和不与世俗同流合污的高尚情趣。,5,常用情感词：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。,8,、山水田园诗,课堂小结,古代诗歌鉴赏概要：,1,抓关键词语（炼字）。,2,找表现手法。,3,感受意象体味意境。,4,了解结构上作用。,5,理解内容和思想。,课后思考：找寻与上述八种内容相关的诗歌并赏析。,