黄鹤楼送孟浩然之广陵

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小学语文四年级上册,黄鹤楼送孟浩然之广陵,江西南昌,湖南岳阳,湖北武汉,黄鹤楼,位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。,黄鹤楼简介,号称江南三大名楼之一的黄鹤楼，原址在湖北武昌蛇山黄鹤矶头。,一说黄鹤楼因此得名；一说原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了十年，道士复来，取笛吹奏，道士跨上黄鹤直上云天。辛氏为纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。,唐朝诗人崔颢曾有,黄鹤楼,：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”李白看过后甘拜下风，称：“眼前有景道不得，崔灏题诗在上头。”白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。黄鹤新楼于,1984,年,6,月落成，楼高层，加米高的葫芦形宝顶，共高米。,李白和,孟浩然的故事,据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负,就这样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了,自学提纲,:,1,画出古诗的节奏，有感情的朗读古诗,利用工具书课下注释，理解诗意,黄鹤楼送孟浩然之广陵,（唐）李白,故 人,西 辞,黄 鹤 楼，,烟 花,三 月,下 扬 州。,孤 帆,远 影,碧 空 尽，,唯 见,长 江,天 际 流,。,教学目标,:,1,有感情的朗读古诗，背诵古诗,理解诗意，想象诗中描绘的情景，体会朋友间的深厚情意。,故人西辞黄鹤楼,故人辞行,岸边相送,我仿佛听到：,李白对孟浩然说,:_!,孟浩然对李白说,:_!,诗,句的分析：,诗的第一第二句是以要远行的人,-,孟浩然,-,为中心，说明他要顺长江东下到扬州去。,“故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨，点明送行的地点及自己与被送者的关系。,“故人”一词说明了两位诗人的深厚情谊。“黄鹤楼”是天下名胜，是诗人墨客流连聚会之所。,而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更带有诗意和浪漫色彩。,诗人用“烟花”修饰“三月”，不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特色，也使人联想到处在开元盛世的扬州，那花团锦簇、绣户珠帘，繁荣而又太平的景象。,开头两句被“烟花三月”这个鲜丽的意象感觉化了。赢得前人称此句爲“千古丽句”。,孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流,.,“,孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。,生命如流水，别情如流水，无限关注依恋的眼光追随着消失在视野之外的孤帆远影，也就化作水天与共，千古长存的长江巨流了。,这两句诗表达了多么深挚的友情，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。,练习,:,诗中有,画,你看到了什么,?,诗中有,话,你想说什么,?,课后作业,查找几首送别诗。,背诵、能默写这首诗。,将这首诗改写成一篇写事抒情的文章。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,芙蓉楼送辛渐,王昌龄,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,赠汪伦,李白,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,别董大,高适,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。,又送王孙去，萋萋满别情。,赋得古原草送别,白居易,