小学六年级数学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数乘法应用题,朝里乡中心小学 韦政机,2011,年,9,月,较复杂的分数乘法应用题,（,1,）谁是单位“,1”,的量？,（,2,）谁是几分之几相对应的量,？,基本训练：,（,1,）已经运走这批货物的 。,（,2,）实际比计划少用电 。,（,3,）三月份比四月份少生产,。,下页,基础训练,(,二,),修一段长,400,米的公路,已经修了,还剩下多少 米,?,已修了多少米,?,返回首页,下面我们开始学习新知识：,噪音对人得健康有害，绿化,造林可降低噪音。降低了,，人现在听到的声音,是多少分贝？,下页,8,1,人现在听到的声音是多少分贝？,80,分贝,8,1,噪音降低,下面我们开始来进行分析：,单位“,1”,的量是谁？,噪音,80,分贝,几分之几相对应的量是谁？,用去的份数,下页,8,1,现在让我们开动脑筋,-,看谁的动作比较快？,用两种方法进行解答。,下页,|,80,分贝,-,-,降低了,-,现在,？,分贝,噪音降低了,，,现在还有多少分贝？,道路上的噪音被测出为,80,分贝,8,1,8,1,9,思路一：,总噪音,-,降低的噪音,=,剩下的噪音,80,分贝,（,80,）分贝,8,1,80,分贝,现在？,分贝,单位,“,1,”,8,1,画段图来分析：,降低？,分贝,先求降低了多少分贝，再,80-80,8,1,思路二：,求总吨数 的,(,）,是多少,（,80,分贝）,1-,8,1,80,分贝,现在？,分贝,单位,“,1,”,8,1,画段图来分析：,降低？,分贝,80,（,1 -,）,8,1,（）,（）,思路三：,噪音,80,分贝平均分成,8,份，,（,80,分贝）,1-,8,1,这一节课你掌握了吗？,现在我们来测试一下,-,巩固题（一）：,下页,严重的水土流失致使每年大,约有,16,亿吨的泥沙流入黄河,其中 的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少,亿吨泥沙被带到入海口？,4,1,严重的水土流失致使每年大约有,16,亿吨的泥沙流入黄河,其中 的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？,