多一些宽容(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多一些宽容,郭安凤,一、给下列红色的字注音,和,谐,豁,达,迥,异,融,化 胸,襟,芥蒂,摒,弃,嫉妒,自读感知 整体把握,海纳百川，有容乃大,壁立千仞，无欲则刚,-,林则徐,题记是写在文章题目下面，正文之前的文字。题记，指示或凸显文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺术效果。,要求：,一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。,二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。,三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。,四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。,中考优秀作文题记：,父亲那一跪使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。,沟通,题记,生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把俊俏和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。,我就是一道风景,题记,探究学习,一）作者的观点即文章的中心论点是什么？,二）什么是宽容？,三）怎样才能做到宽容？,四）什么是互谅、互让、互敬、互爱？,五）这四者之间的关系是什么？,六）是否对于一切人一切事都要宽容？,批文入理 咀嚼品味,1.,作者的观点即文章的中心论点是什么？有何意义,?,多一些宽容（只有提倡宽容，才能建立和谐的人际关系，才能使自己成为豁达大度的人。）,2.,什么是宽容？,宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相,胸襟”，一种大将风度。,3.,怎样才能做到宽容？,4.,什么是互谅、互让、互敬、互爱？,要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅，互让，互敬，互爱,。,互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨,互让就是彼此谦让，不计较个人得失,互敬就是彼此尊重，不计较你高我底,互爱就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异,5.,这四者之间的关系是什么？,内容由轻到重，四者之间是逐层递进的关系，“互谅”“互让”是宽容的基本要求，“互敬”是高一级要求，“互爱”是最高要求，也是最根本的一点。,6.,是否对于一切事一切人都要宽容？,不是无原则的迁就，不是善恶兼容，而是在社会主义的道德规范的基础上相互理解和关爱。,1,、结合你对文章的理解，为下面的故事续写结尾。,梁国大夫送就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此报复,2,、张华、李明两个同学因为生活小事发生发生口角，最后矛盾升级，大打出手。请你引用课文中关键性语句，对他俩进行规劝。,我思我在 我说我心,不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。,屠格涅夫,意志坚如铁，度量大似海。,毛泽东,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,孟子,惟宽可以容人，惟厚可以载物。,渲薛,宽容是枝头温暖的阳光，,宽容是大海广阔的胸怀，,宽容是春天里轻拂的缕缕微风，,宽容是冬夜里跳动的团团火苗。,有了宽容就没有了忌妒，,有了宽容就没有了贪婪。,宽容是这个世界上一剂最好的药，,她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；,宽容是一幅最迷人的画，,她能够给我们带来重振雄风的希望。,朋友，让我们一起学会宽容，,因为，宽容别人也就是珍爱自己。,教师寄语,为什么要学会学习,怎样学会正确的学习方法,引用论证,对比论证、引用论证,论据：,人之不学，犹谷未粟，米未饭也。,如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。,业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。,下苦功，抓今天。,学习知识要善于思考、思考、再思考。,爱因斯坦,学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。,完成工作的方法是爱惜每一分钟。达尔文,提纲：,论点：,要学会学习,举例论证,