第三节多细胞生物体的结构层次PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多细胞生物体的结构层次,第三节,1,、生物体结构功能的基本单位是,_,。,2,、细胞分化形成不同的,_,。,细胞,组织,温故知新,营养组织,分生组织,保护组织,输导组织,1,、用镊子轻轻的撕下表层的果皮，思考它有什么作用？属于什么组织？,2,、用解剖刀轻轻的切开蕃茄，观察内部的结构。思考果肉和白色的筋络属于什么组织？,3、,蕃茄,有什么功能,？,保护组织,营养组织,输导组织,观察番茄,器官：,形成具有一定,功能,的结构，叫做,器官,。,我来总结,不同的,组织,有机的结合在一起,，,你认识植物体的各器官吗？,根,茎,叶,花,果实,1,2,3,4,5,（内含种子）,猜一猜：每一种器官的主要功能是什么？,然后连线：,根,茎,叶,花,果实,种子,输送水分和无机盐等物质,进行光合作用制造有机物,吸收水分和无机盐,营养器官,生殖器官,花凋谢后形成果实,内有种子,播种长出新的幼苗,你来总结,细胞,组织,器官,植物体,一、多细胞植物体的结构层次,你能区分它们属于哪个结构层次吗？,细胞,组织,器官,植物体,A B C D,考考你：,二,、多细胞动物体的结构层次,细胞,组织,器官,人体有许多器官，你认识下列这些吗？,思考：,1,、这些器官排列有一定的顺序吗？,2,、这些器官与哪种生理功能有关？,系统：,由,多个器官,按照一定的,次序,组合起共同完成,一种或几种生理功能,构成系统,。,二,、多细胞动物体的结构层次,细胞,组织,器官,？,系统,人体,呼吸系统,泌尿系统,消化系统,循环系统,运动系统,神经系统,内分泌系统,生殖系统,我们体会一下：,如果你做原地跑步的动作，思考：,跑步时身体发生了哪些变化,？,人体八大系统彼此既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使人体成为一个统一的整体。,归纳总结,多细胞生物体的结构层次,细胞,动物体,组织,组织,系统,细胞,植物体,器官,器官,1,绿色开花植物体的结构层次是（）,A.,细胞器官组织植物体,B.,组织器官细胞植物体,C.,器官组织细胞植物体,D.,细胞组织器官植物体,D,2.“,红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（）,A.,营养器官、生殖器官,B.,生殖器官、营养器官,C.,生殖器官、生殖器官,D.,营养器官、营养器官,B,