学业水平测试的科学应对

学业水平测试的科学应对,2011年高中地理必修学业水平测试的应对,（,一）记忆不扎实、不全面（首要问题）,85%是记忆的功夫，记忆能带动相当的理解。而判断题要求知识的全面性（出题时是补缺补漏法），例如2010年试题。,31地球自转的速度由赤道向南、北两极递减。B,32太阳黑子增多的年份，耀斑相应减少。B,33海拔越高，太阳辐射越强，大气保温作用越显著。B,34随着科技的发展，地形对交通线路布局的影响不断减弱。A,35若某地区的人口数量与环境人口容量相当，则表明该地区人地关系协调。B,36地域文化会对城市空间结构产生一定的影响。A,37工业集聚可以降低生产成本，提高经济效益。A,38区域都有一定的面积、形状和明确的界线。B,39流域综合治理与开发的内容包括防洪、发电和航运三个方面。B,40“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”反映了农业生产因地制宜的思想。A,三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略,2011年高中地理必修学业水平测试的应对,记忆是理解的基础,应对策略：计划性、自制力,堂堂清、周周清、月月清,根据考纲梳理核心知识和图表（再让学生在书上划线）,制成学案（讲义）让学生填写、默记,制成周练讲义检查学生记忆和理解,制作月考卷检查学生对本月复习知识点的记忆和理解,三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略,（一）记忆不扎实、不全面（首要问题）,三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略,（二）不会审题、读图，不理解题意。,2011年高中地理必修学业水平测试的应对,（2007）44(4)填写下表，说明应从哪些方面比较长江三角洲与珠江三角洲的区域差异,（4）参考答案：地形、气候、水文、植被、土壤（自然环境要素）,（任选两个）,人口、交通、农业、工业、城市（人文要素）,（任选两个）,如果学生把人文要素答到自然要素里或自然要素答到人文要素答里,就不能给分。或答得很细不是要素而是具体的区别也不给分,（,2008年）2读图17，完成下列各题。,（1）图表明，该农场发展花卉种植业的有利条件有：,，,和,等。,（2）图表明，该农场采用了种植,和,相结合的混合经营模式，这种经营模式有利于获得良好的经济效益和,效益。,（3）该农场的年收入是变化的，影响其变化的主要因素有,需求和政府的政策等。,答案2（1）交通便捷 水源充足 靠近市场 （2）玉米 养牛 生态,（3）市场,很多学生在（2）题上不会审题、读图，而是答成“牧草”“畜牧业”因此失分，其实答案就在题目的图上。,应对策略：,经常性进行有针对的训练（即只做归纳题或读图分析题）,发现问题及时点拨、纠正，刺激有意注意。,（三）表达不确切，术语表述错误多，错别字较多,有些学生的做题方法是采用某些教师传授的“答案是个筐，什么都往里装”的方法，这是由于老师打分时往往见点得分，所以，答案很繁杂，却答不到点子上。网上阅卷时间很紧，阅卷教师没多太多的时间给你找答案的，所以还是言简意赅为好。,（2007）42（5)为了保护城市环境，处于石油化工区与主城区间的P带应设置,。,正确答案为：卫生隔离带/绿化带，,很多学生答成“公园、草地、绿墙”等均不准确而不得分。,2011年高中地理必修学业水平测试的应对,最常见错别字：,地形地型、水文水纹、,锋面峰面、畜牧蓄牧、,气候气侯、分布分部,（四）答题前后矛盾，因牵连扣分,（2010）42图15为“某地地质剖面示意图”。读图完成下列问题。（6分）,（1）M处的地质构造是 ，此处形成山岭的主要原因是 。,（2）N处岩石主要是由 （地质作用）形成的，在其影响下，附近的岩石可能转变为 岩石。,（3）有人提议在P处河流上修建水库，你认为合理吗？请说明理由。,正确答案,（1）,向斜 槽部坚实，不易被侵蚀。（2）岩浆活动 变质,（3）不合理 P处有断层构造，地质构造不稳定,如第一问，若判断成了“背斜”，那么即使后面一问的答案是正确的，也不能得分,2011年高中地理必修学业水平测试的应对,应对策略：目的性,在讲评试卷（习题）课上，常常提醒。,加强基本功训练,（五）答题不规范,A：字迹潦草,考生字写得不好，答题时还不认真，潦潦草草，在机阅的情况下，很容易因辨识困难而无法得分或者按低分处理。,B：不在答题范围内答题。,机阅试卷原则上“踩点”给分时，会自动显示一个框，套住答案指定区域，框外答案将无法得分。,1、卷面规范性要求,应对策略,“,有利于扫描,”,和,“,有利于判分,”,A、简明扼要，答出,关键词,，是多得分的关键,B、答题要,条理清楚,，要点排队，要话排队,看清区域题号、字迹清楚,2、技巧性提醒,C、答案在允许的情况下可以尽可能地,全面作答,四、总体复习要领全面掌握考点即为A,（一）把考试说明中的第三级目录作为题目要求，逐点过关：该背则背、该默则默、该画则画。,（二）,把近年本省地理必修测试试题拆分至二级目录中去，寻求命题规律（分量、难度）。,（三）有的放矢，事半功倍,必修班学完教材必修三，然后就按上述方法进入复习。（抢占先机）,（四）制作高仿模拟试卷，做冲刺训练，并认真阅卷、讲评、订正。,如：一级目录“自然环境中的物质运动和能量交换,”,精品课件,！,精品课件,！,