孙权劝学（推荐）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吴下阿蒙,原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问，,泛指缺少学识文才的人。,刮目相待,意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,成语导入,孙,权,劝,学,一、了解作者、作品：,司马光,北宋政治家，史学家。,资治通鉴,是司马光主持编纂的一部,编年体通史,，记载了从战国到五代共,1362,年间的史事。神宗以其“,鉴于往事，有资于治道,”，命名为,资治通鉴,，即,为统治阶级提供政治借鉴,。,我所知道的历史人物,孙权,吕蒙,鲁肃,听读课文,1.,读准字音,2.,把握节奏,初，权,/,谓吕蒙曰：“卿,(,qng,),今,/,当涂掌事，不可,/,不学！”蒙,/,辞以军中多务。权曰：“孤,/,岂欲卿,/,治经,/,为博士邪,(,y,),！但当,/,涉,(,sh,),猎，见,/,往事耳。卿,/,言多务，孰,/,若,/,孤？孤,/,常读书，自以为,/,大有所益。蒙,/,乃始就学。,及,/,鲁肃过寻阳，与蒙,/,论议，大惊曰：“卿,/,今者才略，非复,/,吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即,(,j,),更,(,gng,),/,刮目相待，大兄,/,何见事之晚乎！”肃,/,遂,(,su,),拜蒙母，结友,/,而别。,合作探究,参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子、字词。,文言词,汇整理练习,古今异义：,过,古：,孤,古：,今：今：,更,古：,但,古：,今：今：,博士,古：,今：,见,古：,往事,古：,今：今：,到,经过,古时王侯自称,孤独,重新,更加,只，仅仅,转折连词，但是,当时专掌经学传授的学官,学位名称,了解,看见,历史,以前的事,自读课文，思考问题,孙权怎样劝学的，取得了什么效果？,？,孙权劝学,当涂掌事 不可不学,求学原因,但当涉猎 见往事耳,求学方法,常读书 大有所益,求学作用,吕蒙治学,蒙乃始就学,鲁肃惊叹,非复吴下阿蒙,遂拜蒙母，结友而别,由此看来，他们的人物形象是？,孙权：,吕蒙：,鲁肃：,善劝、对部下关心、又严格要求,知错就改、勤奋好学,爱才、敬才,分角色朗读,四人合作,（旁白、孙权、吕蒙、鲁肃）,抓住人物身份、标点符号,分角色品读课文，揣摩人物语气。,（,1,）“卿今当涂掌事，不可不学！”,（,2,）“孤岂欲卿治经为博士邪！”,（,3,）“卿言多务，孰若孤？”,（,4,）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,（,5,）“大兄何见事之晚乎！”,祈使句，语气坚决,严厉中寄予关爱厚望,反问句，,不悦、责备,反问句，,语重心长，言辞恳切,感叹句，要读出,吃惊，赞叹,的语气,反问句，指责中带有自豪的语气。,1,、读书破万卷，下笔如有神。,2,、书到用时方恨少。,3,、读万卷书，行万里路。,4,、少壮不努力，老大徒伤悲。,5,、知识就是力量。,6,、书是人类进步的阶梯。,7,、书是全世界的营养品。我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上一样。,拓展延伸,读书名言：,