资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一 字 一 词 总 关 情,鉴赏,诗歌语言,之,炼字,考纲解读,考纲要求：鉴赏文学作品语言。,考纲阐释：,特定意义,、,深层含义,、,言外之意,；,赏析诗歌语言,描绘形象,、,表达情感,、,创造意境,的艺术效果,。,诗歌语言考查题型,1,、第一种模式：炼字型,2,、第二种模式：炼句型,3,、第三种模式：分析语言特色,炼 字,复习目标,：,1,、体会古典诗歌的炼字之妙，熟悉并逐步掌握赏析古诗炼字的方法要领。,2,、熟悉规范答题模式。,一、何为炼字？,所谓炼字，就是为了表达的需要，在,用字遣词,时进行,精细的锤炼推敲,和,创造性的搭配,，,使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果,。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。,让我们先来了解,“,诗家语,”,进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”，懂得诗歌对语言的变形。这是诗词鉴赏的基础。同时，也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。,诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，还要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出变形不可。实际上，很少有人用平常说话的语言来做诗（,在中国）,。,了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。,诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：,（一）,改变词性,1.,“,夜雨滴空阶，晓灯,暗,离室”,（临行与故游夜别,何逊,）,2.,“下马,饮,君酒”,（送别王维）,3.,“日色,冷,青松”,（过香积寺王维）,4.,“山光,悦,鸟性，潭影,空,人心。”,（破山寺后禅院常建）,5.,“清辉,淡,水木，演漾在窗户”,（同从弟销南斋玩月忆山阴崔少府,王昌龄）,6.,“春风又,绿,江南岸”,（泊船瓜洲,王安石）,7.,“流光容易把人抛，,红,了樱桃，,绿,了芭蕉”,（一剪梅舟过吴江,蒋捷）,8.,“风,老,莺雏，雨,肥,梅子”,（满庭芳夏日溧水无想山作,周邦彦）,以上各句中突出显示的词，除了例,2,均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。,（二）,省略，留白,1.,“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”（贾岛访隐者不遇）,2.“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”（黄庭坚寄黄几复）,明明是三番问答，至少要六句才能完成对话，作者采用答话包孕问话的方法，精简为二十个字。这就有如电影里蒙太奇手法，一个意象接一个意象，一个画面接一个画面，镜头之间留下大量的空白，让读者根据生活的逻辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。,上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。诗人摆脱常境，不用“当年相会”之类的一般说法，却拈出“一杯酒”三字。仅用“一杯酒”，就写出了两人相会的情景。还选了“桃李”、“春风”两词，给“一杯酒”以良辰美景的烘托，,表现,朋友相会之乐。在“江湖”而听“夜雨”，就更增加萧索之感。而“十年灯”，则是作者的首创，用以和“江湖夜雨”相联缀，就能激发读者的一连串想象：两个朋友，各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐。而这般情景，已延续了十年之久！,（三）,颠倒词序,1.,“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”（崔颢黄鹤楼）,意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”,2.,“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”（杜甫月夜）,实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”,3.,“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”（辛弃疾贺新郎）,晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。,4.“秋色渐将晚，霜信报黄花。”（叶梦得贺新郎）,显然是“黄花报霜信”的意思,主语后置,宾语前置,主宾换位,5.,“,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”（王昌龄,从军行,）,下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，其实是,“,遥望孤城玉门关,”,。,6.,“,香生帐里雾，书积枕边山。”（陆游,昼卧,）,其实是“帐里生香雾，枕边积书山”,。,7.,“,晓看红湿处，花重锦官城。”,春夜喜雨,（锦官城花重）,8.,“,人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”（崔护题都城南庄）,“笑春风”表面上是动宾词组，实际上“春风”不受“笑”的支配，而是表示“在春风中笑”的意思。,定语移位,其他倒置类型,勾勒形象,烘托环境,抒发情感,突出主旨,二、炼字的目的是什么？,三、赏析炼字需要关注哪些类型的字？,关注极富表现力的,动词,关注丰富多彩的修饰词,（形容词、副词、颜色词）,关注特殊词（,叠词、拟声词、数量词,）,十五夜望月 王建,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。,今夜月明人尽望，不知秋思,落,谁家？,全唐诗,录此诗，最后一句“落”字换作“在”字，请你品评一下“落”换成,“,在”好不好，为什么？,答：“落”换成“在”不好。,“落”，此处意为“下落、降落”。一个“落”字,化静为动，,新颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一起洒落人间似的。“落”字写出了对故乡、亲人的思念。,而“在”字显得平淡寡味，相形见绌了。,炼,动词,（,08,天津卷）阅读下面的诗，回答问题。（,5,分）,山居即事 王维,寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。,鹤巢松树,遍,，人访荜门,稀,。,嫩竹含新粉，红莲落故衣。,渡头烟火起，处处采菱归。,简析“遍”字和”稀“字在颔联中的表达效果。,遍：遍地。稀：稀少。鹤栖宿于遍布周围的松树上，柴门来访的人冷落疏稀。,“,遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。,炼形容,词,寄远,杜牧,南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。,正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？,（,1,）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（,3,分）,“悠悠”，悠远、长久。南陵的江水，满满地、慢悠悠地流荡，西风紧吹，轻云掠过，秋天即将来到身旁。形象地写出了水面的平和、水流的悠长，透露出江上的清寂；也暗透出他一丝羁旅的孤独。,并,为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。,炼叠,词,叠词的表达效果,：,可以使,描写更加生动形象,，,思想感情表达更加绵密曲折,；音节流美，,增强语言的音乐美。,浪,淘,沙,（,南唐,李煜）,帘外雨,潺潺,，,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。,独自莫凭栏，,无限江山，,别时容易见时难。,流水落花春去也，天上人间,。,试分析“潺潺”的妙处,。,潺潺”一词拟春雨之声；门帘外传来雨声潺潺，浓郁的春意又要凋残；词人听到春雨之淅沥，内心因为亡国的凄苦之感倍增。,炼拟声,词,拟声词的表达效果：,古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音，不仅,给读者以听觉的感受,，还能,引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。,壬辰寒食,王安石,客思似杨柳，春风千万条。,更倾寒食泪，欲涨冶城潮。,巾发,雪,争出，镜颜,朱,早凋。,未知轩冕乐，但欲老渔樵。,注,寒食：清明前一天,(,一说前两天,),冶城：古地名，在南京市西。,联系全诗，赏析“,雪,”和“,朱,”的表达效果。（,6,分）,参考答案：,“雪”隐喻了白发（1分）。与红色的“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。用比喻手法表达了诗人对过早衰老的悲叹之情（2分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁，寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（2分）。,炼色彩,词,色彩词有时作谓语用，有时作定语用，有时活用为名词作主语或宾语用。,效果：表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。,色彩词的表达效果,闺怨,王昌龄,闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,请赏析本诗中“忽”字的表达效果。,答案,：“忽”字，意为忽然，突然，写出闯入少妇眼帘的柳色之突然，让她产生了哀愁。,前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。突然闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。,少妇的心情起初是愉悦而没有忧愁的，闯入眼帘的柳色让少妇触景生情，“,忽,”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。,炼副,词,副词常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。,巧妙地使用副词，,常能使诗歌的内容变得深刻，对情感的表达起着强化作用。,副词的表达效果,四、,炼字题如何设问（命题角度）？,1、诗中的某个词用得好不好？为什么？,某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,请赏析本诗中某字的表达效果。,（直接鉴赏关键词）,2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？,（找出关键词并鉴赏）,3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？,（比较鉴赏）,“,炼字题,”,答题步骤：,解释该字在句中的含义。,（如有手法或语言变形,要答出来）,展开联想把该字放入原句中描述景象。,(,将画面具体展开描述时，要注意突出画面特征）,点出该字刻画了怎样的形象，烘托了怎样的意境，或是表达了怎样的感情,。（作用必答）,课堂练习：,1.(2015,山东卷,),阅读下面的宋词，回答问题。,卜算子,（,张元千,）,风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。,注,张元千，宋代爱国词人,。,请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析,“湿”,：,沾湿,、,打湿,。,“迷”,：,迷失,。此处这两个字均,采用了,使动用法,。,爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿,；,沙溪上氤氲着水雾之气，使小舟迷失了归路,。,作者,借这两个词语，更加,淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面,；,为下文抒发自己壮志难酬的幽怨做铺垫。,2,、,(2015,广东卷,),阅读下面这首诗，然后回答问题。,早过大通驿,（,查慎行,）,夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。,风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关,。,【注】大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。荆关：五代后梁画家荆浩、关仝（,t,ng,），二人擅长山水画。,第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。,“软”,：,轻软，柔软，此处有使动用法，使柔软,。,微风轻柔，温软拂面,，,使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。,此处,采用了,双关,的手法
展开阅读全文