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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,力无所不在，,它左右着宇宙万物的一切活动,星球的运动、,动物的奔跑、植物的生长、,人类的生产和生活、,都离不开物体间的相互作用力,力无所不在，,它左右着宇宙万物的一切活动,力 弹力,学习目标,1.知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。,2.通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。,3.通过观察和比较，认识弹簧测力计的构造和使用方法。,4.会用弹簧测力计测量力的大小。,5.经历橡皮筋测力计的制作和设计，乐于参与、勇于创新。,钩码拉弹簧,熊猫攀吊竹枝,手弹小球和棒击小球,头顶足球,钩码 拉 弹簧,熊猫 攀吊 竹枝,棒 击 小球,头 顶 足球,物体,物体,作用,活动1,对物体施力时观察物体的形状或体积,观察了刚刚的撑杆和跳板，你发现了什么？,观察几个演示实验，你又发现了什么？,手压气球,手拉橡皮筋,手压弹簧,气球会变形,橡皮筋会伸长,弹簧会缩短,一、形变,物体的这种,形状或体积,的改变,，,叫做,形变。,归纳：拉伸、压缩、弯曲、扭转、,挤压、推、托等动作都能使,物体发生形状的改变,如果物体发生,形变,后，,撤去外力,就恢复原状，这个形变称为,弹性形变。,1.,弹性形变：,2.范性形变书57页：,如果,物体形变后，,撤去外力,不能,恢复原状,，这种形变叫做,范性形变,。,想一想：,当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,二、,弹力：,物体由于发生,弹性形变,而产生的,力,叫做,弹力,拉力、压力都属于弹力,拉力,压力,推力、支持力等也都是弹力,弹力产生的两个条件：,(1)物体要相互接触,(2)物体间由于相互挤压而产生弹性形变,活动2,观察物体形变大小与外力大小的关系,现象,：,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。,塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲的越大。,物体形变的大小与所受的外力有关，受到的外力越大，产生的形变越大。,结论：,活动3,观察弹簧测力计,想一想：,弹簧测力计的工作原理？,弹簧测力计的原理：,在一定的范围内，弹簧的,伸长量与所受的外力成正比。,三、力的单位：,在,国际单位制,中，力的单位是,牛顿,，符号为,N,。,阅读书本“信息快递,测量并感受力的大小,你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是,1N,。,量程：_,分度值：_,观察弹簧测力计,弹簧测力计的构造：,指针,刻度盘,秤钩,弹簧,5N,0.2N,四、弹簧测力计的,使用方法：,学生阅读书本P43页“信息快递,1.使用前：,观察测力计的“0刻线、量程和分,度值,2.测量时：,要使弹簧测力计,受力方向,沿,轴线方向,3.观察时：,视线必须与刻度盘垂直,注意：,假设指针不指在“0刻线处，应调“0；,使用时不能测量超过量程。,校正“0点,议一议,如以下图的用弹簧测力计测量力的大小的方法中，错在哪里？,1.4N,2,.4N,1,.8N,如右图所示的弹簧秤量程为 _,最小刻度值为_，,图中所示的人手的拉力为_。,1.6牛,05N,0.2N,请你读一读,1.6N,3.5N,活动,练习使用弹簧测力计,1、用手拉秤钩，使指针指在1N、5N,感受一下1N、5N的力有多大,2、将身边的一些小物体分别挂在秤钩上，,测出它们对弹簧测力计的拉力,3、把一根头发拴在弹簧测力计上的秤钩,上，用力拉头发，读出头发被拉断时,拉力的大小,形状各异弹簧测力计,握力计,SKN,系列测力计,测力环,四、实验室常用的测力工具：,弹簧测力计,原理,：,1、了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。,2、观察弹簧测力计的分度值,3、校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在零刻度处，假设不在，应调零。,4、测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。,信息快递,
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