认识的深化与成篇

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,蒙娜丽莎微笑的原因？,第三章 认识的深化与成篇,第一节,捕捉“动情点”,第二节,理性思维的深化,第三节,培养创新意识,学习目标,1.培养善于观察生活的能力，掌握捕捉“动情点”的方法。,2.培养由感性思维提升为理性思维的能力，树立创新意识，在文章中融入创新思维。,单元简介,感性认识有待于发展深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，一篇优秀的文章是如何从最初的感性认识变为结构严谨、思想深刻的理性认识的结晶的呢？本单元从捕捉“动情点”、理性思维的深化、培养创新意识三个方面回答了这一问题。本单元注重思维的训练与创新意识的培养，同时学习修改作文的方法，要求达到能够独立修改作文的目的。,知识点讲解,第一节,捕捉“动情点”,话题探究,“烦躁的”,“噪音”,“热浪”,“令人窒息的”,“单调”,联想到了,1,现代社会高楼大厦林立，抬头只见四角天空，人的生活空间不断向纵深发展，日见狭窄、局促，连人的内心也像高楼一样封闭起来了。,2,随着社会的进步，建筑越来越现代化，古老的文化在不知不觉中被人们遗忘，甚至破坏。嘈杂的工地就好像人们躁动的内心，飞扬的尘土仿佛是心灵的尘埃。,3,自己只在杂乱的工地呆了一小会儿就觉得无法忍受了，可是那些建筑工人却日日夜夜生活工作在那里，谁关注过他们的生活状况？谁又关心过他们的心理状况？,4,自然有幽静的山林，心灵也需要一片幽静的山林。,知识导引,一、何为“动情点”？,简单说就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你情思的人、事、物。,遇水生愁绪,见柳思别离,望月念故人,赏秋悲人生,二、如何抓住“动情点”？,1.通过研读范文来提炼典型情景。,2.勤于用思，注意提升自己的敏锐意识。,3.关注细节，丰富自己的人生体验。,想一想,请欣赏猫咪的故事之流浪的母子看看你的“动情点”在哪里？,三、“动情点”与文章结构的关系,“动情点”决定选材、全文高潮，也牵动全文结构。要理解结构处理上的变化，需要从叙事剪裁中的“横断面”和“纵断面”入手。,事物发展的全过程，按照时间顺序依次往下写，这种平铺直叙如果处理不好，文章就会松散累赘。因此，叙事时要尽量截取横断面，不取纵断面。,横断面,从长过程中截取一段，或者事物的一个侧面，或者人物活动的一个片段，或一个场面、一个冲突、甚至一个情节，通过精细描绘更集中地表现中心。,纵断面,“动情点”与结构,在一篇记叙文里，要尽量让“动情点”延后出现，让倒叙、插叙、补叙为之服务，这是谋篇布局的要领。一般来说，短文宜写横断面，长文内容繁多，要反映出事件的全过程或人物性格的变化，就不得不写纵断面。但是写纵断面同样要讲究谋篇，讲究题材的切取，避免平铺直叙。,“动情点”与高潮,例文借鉴,例文一点评,：,本文选取了三个冬天的生活场景，在时间上按人生的顺序。作者在最后说：“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。”即三个片段的共同点就在于“温暖”二字。所有这些温暖的感受就是他的动情点。这藏在温暖背后的爱就是作者的动情之根本。三件事不是同时发生的，有时间和地点跨度，这说明选材是选取的“横断面”，说明生活才是写作取之不尽，用之不竭的素材库。,第二节 理性思维的深化,话题探究,“超级女声”为什么一经推出就成为了社会热点？,紧张的气氛,公正的评判,竞赛的公开性,年轻人的舞台,请欣赏超女们演唱的歌曲唱的响亮,知识导引,理性思维,借助“概括”“判断”“演绎”“归纳”等逻辑形式体现着对客观现实认识的深化。,一、思维,感性思维,往往同具体形象联系在一起，时常伴随着想象和联想，并且蕴含着“爱”“恨”“愉悦”“悲伤”等种种情感活动。,二、如何在文章写作过程中实现理性思维的深化？,1.感性需要理性的分析。,分析就是把整体分解成若干侧面，任何事物都是可以分解的，这就是认识上的深化。,2.对自己的感知还要能够作恰当的概括与说明。,3.梳理思路，使理性的分析构成文章的主线，逐渐显示出文章的轮廓。,4.段落安排上体现内容的递进关系。,例文二点评：,文章紧紧抓住小说祝福中祥林嫂眼睛的四次变化，以此为线索勾勒出她悲剧的一生。但文章一开始并没有采用理性的分析去探讨，而是先以人物形象的悲剧命运引发作者的感受，来表达对人物命运的情感共鸣：“我被祥林嫂的眼睛深深地震撼了！”围绕这种情感，作者在接下来的分析中也是强调人物悲剧命运带给读者的艺术感染力，表现出对祥林嫂的同情，对造成祥林嫂悲剧的罪魁祸首封建礼教的无情鞭挞。,例文借鉴,第三节,培养创新意识,话题探究,x+y=快 乐,x=?y=?,知识导引,创新的途径,探究,1.开拓思路,（1）寻找新的空间(适合各种文体),a.自然界、科学界、商业界、文化界；,b.捕捉新的信息，跟上时代的步伐。,（2）寻找补充性空间(适合写议论文),对已有的认识、观点、命题等不够全面或完善的地方进行补充。,（3）寻找需要匡正的空间(适合写议论文),a.对流行说法或观点的纠正;,b.对新出现的某种观点不足之处的纠正。,2.,变换视角,对同一个问题，不同的视角就会有不同的看法，善于更换思考角度是思维灵活性的一种表现。,抄袭可以理解,抄袭不可原谅,3.,寻求新的形式。,故事新编、书信、广告词、诊断报告、剧本、辨论会、小小说、解说词、寓言故事、说明书、小品。,例文三点评：,阿二是条狗的作者把自己想象成一条狗，用“狗眼”来看人间的世态冷暖。文中的这位老人，虽然有不少子女，生活条件也不错，但却是那样的孤独和寂寞。他平日只能与狗为伴，跟狗说自己的心里话。而最后陪伴他离开这个世界的也只有这条狗。老年人的孤独是一个社会问题，但以一只“狗”的口吻叙述出来，别有一番滋味，读来催人泪下。,例文借鉴,感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。,白居易,我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。,巴金,拓展阅读,小品,小品指短小的关于说和演的艺术作品，它的基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征，最有代表性的是喜剧小品。,我国喜剧小品起源于20世纪80年代初，它继承和发展了话剧、相声、二人转、小戏等剧目的优点。演员以赵本山、赵丽蓉、陈佩斯、朱时茂、宋丹丹、黄宏等著名。,谋篇布局的方法,小资料,1.,串点,所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。,3.,追问,所谓追问，就是多问几个为什么。即围绕“为什么”、“是什么”，“怎么样”去设置问题，展开议论思路。,2.,起兴,所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也”。具体来讲，就是在阐述事理前，先说一个事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。,1幸福就藏在平平常常的小事中。,2父母对于孩子的体贴关爱无处不在。,3有时候不说反而比说的教育效果更好。,4认真对待生活中的小事才是正确的生活态度。,5失败不应该是泄气药，而应该是励志剂。,6用美的心灵看世界，世界会更美。,三、,启发举例,“,写作实践”参考答案,第一节捕捉“动情点”,二、,参考例文,我眼中的鲁迅（节选）,黄金,第二节理性思维的深化,要说出对我影响最大且最崇敬的人，鲁迅如果不是唯一的，也是最重要的人之一。我不认为这有什么不好，恰恰相反，作为现代中国人我深深的引以为豪。,我眼中的鲁迅是一个有良心的中国人。,先生一生热爱祖国母亲，面对外辱“没有丝毫奴颜媚骨”（毛泽东语），倾其一生的精力为民族的觉悟和精神的改造奋斗打拼；或“郁郁独行”如“过客”（野草/过客），或“荷戟彷徨”如“斗士”（彷徨/卷首诗）；先生执着自己的理想，直面惨淡的人生，在依稀微茫的血色中奋然前行（纪念刘和珍君）。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”这掷地做金石声的自白，即使是在今天，又有哪一个具备起码良知的国人不为之动容？,我眼中的鲁迅是一个非常坚强勇敢的人。,他像马克思一样把普罗米修斯当着自己的道德偶像，宁愿冒着巨大的个人危难，而“盗天火给人间”；先生在“风雨如磐”的“故园”，像一棵独立支撑的大树，并不在乎腹背的受敌；面对着无边的黑暗和做着各种鬼脸的妖魔，他的回答就是用他的一支“金不换”，一再地“举起了投枪”，还有“匕首”（野草）。,我眼中的鲁迅是一个高尚的人。,先生反抗着，并且肩负着广博的社会和人生的责任他“肩着黑暗的闸门”，放青年人到光明的地方去（坟）；心胸装着对每一位“弱者和幼小者”的博爱，包括对家人，对“黄包车夫”和对每一个到书店里购买他的书的读者他写到：每一块带着读者“体温的铜板”，都像“烙铁一样灸烫着”自己的心（且介亭杂文）。,我眼中的鲁迅是一个勤奋好学的人。,先生没有很高且完全的学历，也不是学文史哲的科班出身，但是他却成为一代文学巨匠思想泰斗；他靠的就是勤奋和努力他不认为自己有什么天才，只不过把别人“喝咖啡聊天的时间”都用来读与写罢了。,我眼中的鲁迅是一个严格要求的人。,先生没有私敌，对自己的敌手严厉，至死奉行“一个也不宽恕”的政策；但对自己也非常严格。他说“解剖自己严于解剖别人”。他敢于在文章中说出自己皮袍裹着的“小”字，虚心向“引车卖浆者流”认输，敢于忏悔并“幡然自新”（一件小事）；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这就是先生一生恪守的座右铭。,二、,“福娃”的相关材料,北京奥运会吉祥物福娃亮相,福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。,第三节 培养创新意识,福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。,福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。,贝贝传递的祝福，是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。,贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。,晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。,欢欢是福娃中的大哥哥。他象征奥林匹克圣火，是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。,欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。,迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。,迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。,妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。,天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。,