珍惜学习机会(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二框,珍惜学习机会,【,学习目标,】,1,、通过教学，使学生知道受教育既是法律赋予公民的权利，也是公民必须履行的义务。,2,、培养维护自己受教育合法权益的能力，提高学生辨别是非的能力和创新思维的思辨能力。,3,、培养学生的义务意识和责任意识，增强学生的维权意识，增强学生的法律意识。,【,重难点,】,1,、,履行,受教育,的义务,的具体内容。,2,、受教育既是公民的权利也是公民的义务。,【,自学提示,】,1,、当受教育权被他人剥夺或侵犯时，,我们可以采用什么方法予以维护？,2,、履行受教育的义务有什么意义？,3,、,履行,受教育,义务,的要求？,4,、正确的学习方法有哪些？,5,、初中生应如何珍惜学习机会？,爸爸对小梅说,:,“,从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱,。”,小梅说：“我要上学。”,假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权,?,阅读教材,P62,材料，回答问题：,考考你,方式一,方式一：寻求学校老师的帮助,老师找小梅父亲做工作，其父同意小梅继续上学。假如你是老师，你打算如何说服小梅的父亲？,可以有三种理由：,第一,小梅属于义务教育年龄段,义务教育有强制性，由国家强制力保证实施。,第二,义务教育有公益性,不收学、杂费。,第三,受教育关乎个人一生的成败,只有接受教育,才能使小梅增长才干,使其有意义的过一生。,方式二,寻求,帮助,寻求,帮助,寻求,帮助,方式三,方式四,当地居（村）委会,妇女儿童工作委员会、妇联,向新闻媒体求助,当地政府,人民法院,寻求,学校老师,帮助,寻求,亲人,帮助,寻求,村委会,(,居委会,),帮助,寻求,政府有关部门,帮助,非诉讼,诉讼,寻求,法律,帮助,维权途径,(,一,),维护受教育权利,1,、维护受教育权利的原因,受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。我国法律保护公民享有的受教育权。,2,、维护受教育权的方式,当我们的受教育权被他人剥夺或受,到侵犯时，我们可以采用非诉讼方,式或诉讼方式予以维护。,该校学生的,权受到侵犯？,受教育,（,1,）,尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习,；,（,2,）,向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权,假如我是校长，我会：,答：教育学生排除干扰，安心学习，并依靠,新闻媒体,、各级,政府,和,司法机关,的力量妥善解决寺庙的问题,假如我是该校的一名学生，我会：,学以致用,阅读教材,P63,材料，回答问题：,（,1,）,14,岁的小文初中尚未毕业，就要辍学打工。如果你要说服他回到学校继续读书，可以依据那几部法律对其进行劝导？理由是什么？（两部即可）,中华人民共和国宪法,、,中华人民共和国义务教育法,、,中华人民共和国未成年人保护法,。我国宪法规定，受教育既是公民的权利，又是公民的义务。拒不履行义务者要承担法律责任。,（,2,）对漫画中招工者的言行加以简要评析。,漫画中招工者的言行看似好心，实际上却是一种 违法行为，违反了义务教育法（或未成年人保护法）。我国义务教育法明确规定：禁止任何组织或个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业（或未成年人保护法明确规定：任何组织和个人不得招用未满,16,周岁的未成年人）。,14,岁的小文初中尚未毕业，因而招工者只要招用他，即使安排“轻活”也是违法的。,（,3,）、漫画中小文的父亲也触犯了法律，请你给他解释一下。,我国义务教育法明确规定；父母或者其他监护人必须使适龄的子女接受规定年限的义务教育，小文的父亲不但没有履行做家长的义务，保证小文完成国家规定年限的义务教育，反而亲自送小文到招工处，是一种触犯义务教育法（或未成年人保护法）的违法行为。,（,1,）关于上面这幅漫画的说法正确的是（）,A,、老师的做法是正确的，是维护正常教学秩序的需要,B,、老师的做法是错误的，开除未成年学生必须征得其监护人的同意,C,、老师的做法是正确的，开除调皮学生是学校的权利,D,、老师的做法是错误的，侵犯了未成年学生的受教育权,D,（,2,）、针对漫画中反映的现象，我 们应该（）,A,、采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护,B,、主动辍学回家另谋发展道路,C,、到学校大吵大闹，维护自己的合法权益,D,、读得好就读，读不好就放弃学业,A,（二）、履行受教育义务,阅读教材,P63,材料，结合下面的图片，,回答问题：,你,感悟,到了什么？,感悟,（,1,）同旧社会的放牛娃、革命前辈相比，当代的青少年应珍惜什么权利？为什么？,经过许多代人的艰辛努力，才有我们今天较好的受教育条件，它来之不易，我们应当格外珍惜我们的受教育权。,（,2,）我们青少年应以什么态度对待这一权利？,珍惜受教育的权利，为中华民族的腾飞而刻苦学习。,我深深的感悟到：,（二）履行受教育义务,1,、履行受教育义务的原因（或意义）,在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。,小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？,答：获得了继续受教育的机会。从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于自己将来获得更好的就业、发展的机会，为社会创造更多的财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。,阅读教材,P64,材料，回答下列问题：,如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？,答：不合法。,按规定进行批评教育；经教育仍不履行义务的，根据具体情况予以罚款处罚，并采取其他措施使小刚就学。,2,、履行受教育的义务，必须做到：,（要求）,第一、认真履行,按时入学,的义务；,第二、认真履行,接受规定年限义务教育,的义务，不得中途辍学；,第三、认真履行,遵守法律和学校纪律,，,尊敬师长,，,努力完成规定的学习,任务,的义务。,六周岁,九年,例,14,、八年级学生胡某，见村里一些大中专毕业生没有分配到工作，都到广东珠三角等地打工去了，便认为读书无用，于是辍学在家，准备外出打工。对胡某的这一做法，认识正确的有（）,1,、接受义务教育是胡某的权利，放弃是他的自由,2,、胡某违反了我国宪法和义务教育法的有关规定,3,、胡某没有履行接受规定年限义务教育的义务,4,、胡某不懂得只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会的道理,A,、,1234 B,、,124 C,、,134 D,、,234,D,3,、正确的学习方法有哪些？,在学习过程中，积极开展,自主学习、合作学习、探究学习,，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。,自主学习,合作学习,探究学习,以自己为主进行学习，,在学习过程中独立思考。,主动寻找学习伙伴,互相切磋,取长补短,共同提高。,凡事都要问一个为什么,想一想是否真有道理,不盲从,不提倡,“,奴隶主义,”,。,例,15,、我国某地区乡人民政府，向当地人民法院提出公诉，将,15,名初中孩子的家长告上法庭，理由是他们以“读书无用论”为由，让孩子辍学经商，乡政府要求法院责令家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对,15,名家长进行罚款并责令其将孩子 送回学校读书的判决。据此回答（,1,）,（,3,）题：,（,1,）“读书无用论”显然是错误的，因为教育对一个人的成长起着至关重要的作用，主要表现在 （）,1,、教育通过向个人传递文化，帮助人分享世代积累的知识财富,2,、教育能为人们未来的幸福生活奠基,3,、教育能为人开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础,4,、教育能将我国从人口大国变为人才强国,A,、,123 B,、,234 C,、,134 D,、,1234,A,（,2,）法院对,15,名家长进行罚款并责令其将孩 子送回学校读书，这说明义务教育具有（）,A,、免费性,B,、普遍性,C,、强制性,D,、自主性,（,3,）重新返回校园的,15,名学生应该 （）,1,、认真接受法律规定年限的九年义务教育,2,、努力学习，拒绝父母的任何意见,3,、自觉履行教育法和义务教育法规定的义务,4,、争取接受更高程度的教育，积极通过不同法式学习,A,、,123 B,、,134 C,、,234 D,、,1234,C,B,据,南京晨报,报道，,2002,年全国年龄最大的考生、,73,岁的汪侠老人,9,月,9,日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为,213,分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在,5,年制的临床医学一大班中。,阅读教材,P65,相关链接，思考：,汪侠老人的行为说明了什么？,生命不息，学习不止。,活到老学到老，终身学习,4,、终身学习是时代的需求：,（我们要树立终身学习的理念）,Its,never too old to study.,活到老，学到老。,在当代，科学技术日新月异，,信息爆炸、知识激增，要生存、要发展、要满足,时代的需求,，必须接受义务教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习，我们进入了一个,终生学习,的时代。,例,16,、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个（）,A,、一次“充电”终身“放电”的时代,B,、只“充电”不“放电”的时代,C,、只“放电”不“充电”的时代,D,、终身学习的时代,D,例,17,、（多选）下列认识正确的（）,A,、社会在发展，我们进入了一个终身学习的时代,B,、初中阶段是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期,C,、初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期,D,、现在是一个全民学习、终身学习的学习型社会，在学校学习并不重要，可以进入社会后再认真学习,ABC,（,1,）积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意,养成良好的学习习惯,，,提高学习能力,。,（,2,）接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力，学会学习，,终身学习,。,（,3,）,我们,要,树立远大志向,，,珍惜在校学习的机会,，,自觉履行受教育的义务,。,5,、初中生应如何珍惜学习机会？,例,18,、在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（）,A,、要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法,B,、学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程,C,、我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务,D,、社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大,C,1,、初二学生小王说：,“,受教育是我的权利我想上就上，不想上就不上。,”,这种说法,(),A,是正确行使公民权利的表现,B,符合我国法律的有关规定,C,割裂了权利与义务的一致性,D,强调了公民享受权利和履行义务的关系,C,2,、公民接受教育，从权利和义务关系上看（,）,A,既是公民的权利，也是公民的义务,B,既不是公民的权利，也不是公民的义务,C,只是公民的权利,D,只是公民的义务,A,【,随堂练习,】,3,、（多项）一男生上初三不久因纪律问题被学校开除，既没有参加中考，也没有取得毕业证。这一事件中学校侵害了该男生的（）,A,、接受义务教育的权利,B,、接受规定年限的教育权利,C,、完成学业，获得相应证书的权利,D,、继续深造的权利,ABCD,4,、下列属于,“,受教育者,”,范围的是（,）,少年儿童 残疾青少年 退休职工,60,岁的老人,A,、,B,、,C,、,D,、,D,5,、对于学生来说，遵守学校纪律是（）,A,保证学校正常教学秩序的需要,B,学生应当自觉履行的一项义务,C,学生思想道德素质较高的表现,D,国家法律对学生的一项具体权利,B,珍惜学习机会,维护受教育 权利,履行受教育义务,受教育权被侵犯的情形,如何维护：,明确义务内容（基本要求）,以实际行动践行（,更高要求,）,课堂小结,自主、合作、探究,;,终身学习,;,珍惜在校学习机会,其一，认真履行按时入学的义务；,其二，认真履行接受规定年限的义务教育 的义务，不得中途辍学,其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊 敬师长，努力完成学习任务的义