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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,广泛性发育障碍,吉林大学第一医院,心理卫生科,田润辉,概 念,广泛性发育障碍：涉及小朋友孤单症、不经典小朋友孤单症等,是一组起病于婴幼儿期，体现为言语发育障碍、人际交往障碍、爱好狭窄、行为方式刻板反复。,流行病学,患病率,3-4/,万。男性多于女性。最新研究发觉高学历母亲家庭患病率较高。男女百分比,3.564:1,，但一般女孩较为严重。,病因发病机理,1,遗传,:,弟兄姐妹患孤单症患病率较高,.,2,器质性原因,:,围产期损害史者多、早产、难产、窒息、产伤、,RH,不合、,3,免疫异常,:Tc,降低,自然,KC,活性减低,.,4,、神经内分泌和神经递质,5-HT,和儿茶酚胺发育不成熟，松果体,-,丘脑下部,-,垂体,-,肾上腺轴异常，造成,5-HT,、内啡肽增长，,ACTH,分泌降低。,临 床 表 现,1.,社会交往障碍：,2.,语言和非言语交流障碍,3.,爱好狭窄，行为刻板反复,4.,感觉异常，视、听觉刺激反应迟钝或过分敏感常听而不闻、痛觉不敏感。对亲人情感麻木。,5.,常伴有智力障碍,诊 断,详细搜集病史,符合症状原则,社会功能明显受损,可排除精神发育迟滞等重症精神障碍,治 疗,1,、教育训练,2,、心理治疗,3,、药物治疗,教育训练,增进患者语言发育、提升交往力、掌握生活学习技能,.,患者在家庭,特殊学校、医疗机构接受教育训练。学龄小朋友语言。交往能力提升可上学。,心理治疗,采用行为治疗，强化已形成良好行为。对影响社会交往、危害本身行为、刻板、攻击、自伤行为改善。认知用智力受损不重患者、帮助认识自己问题,激发本身潜力、发展社会技能,.,药物治疗简述,抗精神病药,抗抑郁药,抗癫痫药,促脑功能,谢 谢 大 家,
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