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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 自然界的水,课题,3,水的组成,课题,1,水的组成,一、学习目标,1,、认识水的组成。,2,、了解单质、化合物的区别,3,、了解人类认识物质世界的过程和方法,二、学习重点,1,、认识水的组成：,H,和,O,2,、区别好纯净物中单质和化合物,三、教学过程,三、水的物理性质 水是最常见的物质，纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。在,101,千帕时，水的凝固点是,0,，沸点是,100,。水在,4,时密度是最大的，为,1g,，水凝固成冰时，密度变小。,一、水对人类的作用,2,、日常生活不可缺少水,3,、工业和农业生产离不开水,1,、动物和植物含有水,一、电解水实验,【,注意观察,】,电源两极所连接的试管以及试管内产生气体的体积的多少。,【,思考,】,正极产生的气体多，还是负极产生的气体多？体积比大约是多少？,【,现象,2】,正极与负极产生的气体的体积比约为,1:2,【,现象,1】,两极都产生无色气体。,【,现象,3】,正极产生的气体能使带火星的木条复燃、负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色,二、通电分解水的结论,【,结论,】,正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气；负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是氢气。,水 氢气,+,氧气,通电,H,2,O,H,2,O,2,【,电解水实验证明,】,水是由氢（,H,）元素和氧（,O,）元素组成的。,结论：,1,、水在通电的情况下，生成氢气和氧气,2,、水是由氢元素,(H),和氧元素,(O),组成的化合物,3,、符号表达式：,H,2,O H,2,+,O,2,通电,【,单质,】,由同种元素组成的纯净物叫单质。如：氧气（,O,2,）、氢气（,H,2,）、铁（,Fe,）氮气（,N,2,）、硫（,S,）等。,四、单质与化合物,【,化合物,】,由不同种元素组成的纯净物叫化合物。如：水（,H,2,O,）、二氧化碳（,CO,2,）高锰酸钾（,KMnO,4,）、双氧水（,H,2,O,2,）,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,化合物和单质的区别,提问,经过了对水进行了电解过程，我们发现水发生了什么样的 改变呢？,(,水经过电解生成了氢气和氧气，从而证明了水中必定含有氢元素和氧元素两种元素*,1,、化合物：物质在组成中含有不同种元素的纯净物,例如：水属于纯净物而且含有,H,和,O,两种元素，,CO,2,、,MnO,2,等也是化合物。,2,、单质,:,物质在组成中含有同种元素的纯净物,例如,:,氢气,（,H,2,），氧气（,O,2,）,【,例,1】,电解水时，正极生成的气体能,_,_,，是,_,；负极生成的气体能燃烧，火焰呈,_,，是,_,；它们的体积比大约是,_,。由电解水的产物，我们可以推知，水是由,_,_,组成的。,【,课堂练习,】,使带火星的木条复燃,氧气,淡蓝色,氢气,1:2,氢元素和氧元素,【,例,2】,下列物质中是单质的是（），是化合物的是（），是混合物的是（）。,A.,空气,B.,氢气,C.,水蒸气,D.,氧化铝,E.,冰水,F.,河水,G.,碳在氧气中燃烧生成的气体,B,A,C,D,E,F,G,3,、下列说法，正确的在题后的括号里画“”，错误的画“,”,。,(1),海水是无色透明的，它是一种纯净物。（）,(2),水是由氢和氧两种单质组成的混合物。（）,(3),在电解水时，必须通直流电，若通交流电水根本不能分解（）,(4),碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素。（）,4,水经通直流电可以分解，正极收集到的气体是,(,写名称,),功,;,负极收集到的气体是,(,写名称,),，这两种气体的体积比是 。,氧气,氢气,1,：,2,【,小结,】,一、电解水实验,正极,产生的气体能使,带火星的木条复燃,，是氧气；,负极,产生的气体,能燃烧,，火焰呈淡蓝色，是氢气。氧气与氢气的体积比是,1:2,。实验证明：水是由氢（,H,）元素和氧（,O,）元素组成的。,二、单质与化合物,【,单质,】,由同种元素组成的纯净物叫单质。,【,化合物,】,由不同种元素组成的纯净物叫化合物。,P 49 T2,、,3,【,作业,】,
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