《两小儿辩日》优教课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,两小儿辩日,Contents,目录,01,02,03,04,初读感知,课文背景,词语学习,课文讲解,05,课文总结,06,课文作业,学习目标,1,、理解重点字词。,2,、正确、流利、有感情地朗读课文；能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。,3,、初步了解与学习文言文的特点。,初读感知,目录,两小儿辩日,本文选自,列子,汤问,。,列子,一书相传是战国时期郑国人,列御寇,所撰。内容多为,民间故事,、,寓言,和,神话传说,。书中保存了不少优美的寓言故事，如,“,愚公移山,”,、,“,杞人忧天,”,、,“,歧路亡羊,”,等。,课文背景,目录,两小儿辩日,孔子（公元前,551,年,9,月,28,日,公元前,479,年,4,月,11,日），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。,中国春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。,课文背景,目录,两小儿辩日,自读课文，熟悉课文，了解课文讲了什么故事。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词划出来。,初读感知,目录,两小儿辩日,辩斗：辩论，争论。,日中：正午。,盘盂：盛物的器皿。,沧沧凉凉：形容清凉的感觉。,探汤：把手伸向热水里。意思是天气热。,孰：谁。,汝：你。,词语学习,目录,两小儿辩日,跟着课文朗读默读课文，思考：课文写了什么事情？,参考,两小儿辩日,课文朗读,初读感知,目录,两小儿辩日,孔子,/,东游，见,/,两小儿,/,辩斗，问其故。,一儿曰：,“,我以,/,日始出时,/,去人近，而日中时,/,远也。,”,一儿以,/,日初出远，而日中时,/,近也。,一儿曰：,“,日初出,/,大如车盖，及日中,/,则如盘盂，此不为,/,远者小,/,而近者大乎？,”,一儿曰：,“,日初出,/,沧沧凉凉，及其日中,/,如探汤，此不为,/,近者热,/,而远者凉乎？,孔子,/,不能决也。,两小儿笑曰：,“,孰为汝,/,多知乎！,”,初读感知,目录,两小儿辩日,仔细朗读课文。,思考：本课讲了一个什么故事？,课文讲解,目录,两小儿辩日,辩斗,：辩论，争论。,故,：原因，缘故。,孔子东游，见两小儿,辩斗,，问其,故,。,译文：孔子到东方游学，看见两个小孩在争论，就询问了他俩争论的原因。,课文讲解,目录,两小儿辩日,以,：认为。,去,：离。,日中,：正午。,一儿曰：,“,我,以,日始出时,去,人近，而,日中,时远也。,”,译文：一个小孩说：,“,我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。,”,课文讲解,目录,两小儿辩日,一儿以日初出远，而日中时近也。,译文：另一个小孩却认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。,”,课文讲解,目录,两小儿辩日,及,：到。,盘盂,：盛物的器皿。,一儿曰：,“,日初出大如车盖，,及,日中则如,盘盂,，此不为远者小而近者大乎？,”,译文：一个小孩说：,“,太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时，就像盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？,”,课文讲解,目录,两小儿辩日,沧沧凉凉,：形容清凉的感觉。,探汤,：把手伸向热水里。意思是天气很热。,一儿曰：,“,日初出,沧沧凉凉,，及其日中如,探汤,，此不为近者热而远者凉乎？,译文：另一个小孩说：,“,太阳刚出来时给人清凉的感觉，等到正午的时候就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？,”,课文讲解,目录,两小儿辩日,决,：判断。,孰,：谁。,汝,：你。,孔子不能,决,也。,两小儿笑曰：,“,孰,为,汝,多知乎！,”,译文：孔子听了，不能判断谁是谁非。,两个小孩笑着说：,“,谁说你的知识渊博呢？,”,课文讲解,目录,两小儿辩日,两小儿各自观点是什么？,它们所持的依据是什么？,他们观察太阳的角度是什么？,故事的结局怎样？,如何理解小儿的笑？,课文总结,目录,两小儿辩日,本课通过描写两个小孩围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法做出科学判断，告诉我们要像两个小孩子一样独立思考、大胆质疑；也要像孔子一样,“,知之为知之，不知为不知,”,，明白学无止境。,课文总结,目录,两小儿辩日,课文总结,目录,两小儿辩日,1,、背诵课文。,2,、表演这个故事。,课后作业,目录,两小儿辩日,退出,