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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.2 胸怀世界,在我们这个美丽的星球上，人类社会经过千百年的繁衍，孕育出几十种文明形态，组成了二百多个国家和地区，民族的数目则有二千多个。,你对我们这个星球的,文明,了解多少呢？,一起来欣赏？,印度泰姬陵,你猜我猜,埃及狮身人面像,你猜我猜,法国艾非尔铁塔,你猜我猜,意大利比撒铁塔,你猜我猜,秘鲁印加遗址,你猜我猜,柬埔寨的吴哥窟,你猜我猜,希腊帕台农神庙,你猜我猜,墨西哥的帕伦克遗迹,你猜我猜,你猜我猜,中国的秦始皇兵马俑,世界文明，千姿百态,有何启示？,每个国家、每个民族,都为了世界文明的宝库,贡献了自己独特的财富。,各国文化，息息相通,有何启示？,在不同的,文明,中，必,然存在着相同的合理内,核：真诚、善良、友爱、,和平等人类的共同价值。,宗教的相通之处,佛教：,勿以自觉伤痛之法伤及他人,基督教：,你们愿意人怎样对你们，你们也要怎样待人，,道教：己所不欲，勿施,于,人。,论语,伊斯兰教：,人当为兄弟祈求己所欲得,情境探讨,当一个英国人称赞你真漂,亮时,一般你会怎么回答?,情境一：,读小学三年级的小明和爸爸妈妈,一起出去旅游。爬山的时候，妈妈,发现小明被肩上的旅行包压得汗流,夹背、气喘吁吁,这时，小明妈妈会怎样做？,如果这事发生在日本，日,本的妈妈又会怎样做呢？,情境探讨,一家人一起坐下来休息，休,息完毕后小明背着旅行包继续上,路。因为日本人的观念是：自己,的事情自己做，一切得靠自己。,情境二：,一位西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？,西班牙人的看法：这是理所当,然的，在我们国家，即使是好朋,友吃饭，也是AA制，最好的也是,先讲好谁付费的。,情境探讨,情境三：,你碰到了一个德国朋友,问他:“你几岁了?”“一个月,赚多少钱?”你觉的德国朋,友会做什么反应?,德国朋友的反应:“这是我,的隐私，为什么要告诉你?”,情境四：,情境探讨,你到美国的朋友家做客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想的？,美国人的理由：这是我们的,待客之道，我们崇尚自由，这,么做是给客人最大的自由。,情境五：,情境探讨,思考：,如何才能让不同文化之间的人彼此,“,明明白白我的心,”,，让他们和谐共处呢？,平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的繁荣。,我们应如何与其他国家的人民友好交往?,我们应学会与其他国家、其,他民族、不同文化背景的人民友,好交往的艺术，学会,尊重,别人的,习俗和信仰，,包容,别人与我们的,差异，,欣赏,别人的特点和长处，,表现出,友好热情、不卑不亢、自,尊自信,的态度。,一、世界文明，人类财富,1、千姿百态的世界文明都是人类智慧的结果，每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。,2、不同文明息息相通，在不同文明中，必然存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱和平等人类的共同价值,二、文明交流，和谐共处,1、文明的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文明之间平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习,2、,交往艺术,：学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、不卑不亢、自尊自信,三、生活在相互依存的世界,1、,全球还面临哪些重要问题?,战争与安全问题、,人口压力、环境污染、资源枯竭、发展失衡。,阅读P95：“70亿人，一个挑战，让我加入！”,2、,如何解决人类共同的问题?,需要全世界人民携起手来，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。,青少年要培养自己的全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识、能力热情和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。,
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