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单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,苏教版四年级下册第三单元,积的变化规律,小猴子们分苹果，每只小猴分3个。,2只小猴需分6个,；,20只小猴需分60个,；,200只小猴需分600个,；,32=6,320=60,3200=600,口算。,40 x8=,320,6x70=,420,24x10=,240,4x8=,6x7=,24x1=,3,20,5,3,20,4,3,10,20,60,3,2,20,60,3,20,积的变化,积,乘数,乘数,120,600,240,300,60,10,2,60,4,60,5,1.第二、三道算式与第一道算式相比。第一个乘数、第二个乘数有什么变化，积有什么变化？,2.第四、五道算式与第一道算式相比。第一个乘数、第二个乘数有什么变化，积有什么变化？,3.根据以上思考，你有什么发现？,小组探究：,一个乘数不变，另一个乘数,乘几,，得到的积等于原来的积,乘几,。,你能再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。,一个乘数不变，另一个乘数,乘几,，得到的积等于原来的积,乘几,。,一个乘数,另一个乘数,积,积得变化,25,40,1000,25,4,1000,5,40,1000,一个乘数不变，另一个乘数 ，得到的积等于原来的积 。,100,10,200,5,除以,几,除以,几,一个乘数不变，另一个乘数,乘几,，得到的积等于原来的积,乘几,。,一个乘数不变，另一个乘数,除以几,，得到的积等于原来的积,除以几,。,一个乘数不变，另一个乘数,乘（或除以几）,，得到的积等于原来的的积,乘（或除以几）,。,回顾反思：,40 x8=,320,6x70=,420,24x10=,240,4x8=,6x7=,24x1=,乘数,5,5,5,5,5,5,20,乘数,4,4,3,4,10,4,4,积,20,60,200,400,100,20,3,20,10,20,5,20,20,1.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。,巩固提高：,2.根据每组第一题的算式,直接写出后两题的得数。,243=72,2430=,24300=,715=105,7150=,71500=,720,7200,1050,10500,165=80,1620=,1635=,320,560,巩固提高：,2400,4200,3500,210,1800,1200,1000,3200,300,00,巩固提高：,3.,60,600,6000,12000,300,600,6000,12000,巩固提高：,4.,6,000,60,0,42,00,26,0,78,0,40,000,巩固提高：,5.,单价（元）,30,30,30,30,30,数量（个）,4,20,200,400,800,总价（元）,600,6000,24000,12000,一种计算器的单价是30元/个，买4个这样的计算器要多少元？买20个、200个、400个或800个呢？,120,生活中并不缺少美，,缺少的是发现美的眼睛。,生活中并不缺少数学，,缺少的是发现数学的眼睛。,让我们用数学的眼光来发现生活中的美，,更要学会用数学的方法来创造生活中的美。,送你一首小诗,
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