高考听力应试策略

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考听力应试策略,单 位：招远二中,授课人：臧红萍,Although loneliness has always been a_ of mine,im,leaving my life in your hands,_say,im,crazy and that i am blind,risking it all in a glance,how you got me blind is still a_,i cant get you out of my head,dont care what is written in you history,mystery,As Long as You Love,(Backstreet Boy,),friend,people,as long as youre here with me,i dont _who you are,where youre from,what you did,as long as you love me,who you are where youre from,dont care what you did,as long as you love me,every little thing that you should have said and done,feels like its _within me,doesnt really matter if youre on the run,it seems like were meant to be,i dont care who you are,where youre from,what you did,deep,care,一、听力具体特征,、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。因此，它的结构不像书面语言那么严谨，句子短，重复率高，冗余信息多。听力测试的材料比阅读材料要容易，基本上没有超纲的词语（但常会出现一些陌生的人名或地名）。,、大多数听力材料来源于英语国家的生活会话，题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，具有明显的口语特征，听起来自然真实，符合在非测试状态下英语口语在社会生活中运用的真实情景。有利于全面有效的检测考生在不同生活实际环境下对所学语言的感悟和接受能力。,、对话或独白都通过具体语言内容表明一个特定的语境。理解语境是把握所听内容的关键，是理解材料内容的前提。,、材料一般由,10,段左右的对话和独白构成，总词数为,850,左右。除了一些专有词外，材料中一般没有生词。,、答案分布均匀，各选项的答案总数接近于平均值。,、语速一般为,150170wpm,。,二、听力考试形式及对考生的能力要求,听力部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。,第一节,5,小题，每小题,1.5,分，共,7.5,分。要求考生根据所听到的,5,段简短对话，从每小题所给的,3,个选项中选出最佳选项。,每段录音材料仅读一遍。,第二节,15,小题，每小题,1.5,分，共,22.5,分。要求考生根据所听到的,5,段对话或独白，从每小题所给的,3,个选项中选出最佳选项。,每段录音材料读两遍。,能力要求：山东卷考试说明明确规定，对于听力，考生应能：,1,、理解主旨和要义；,2,、获取具体的、事实性信息；,3,、对所听内容作出推断；,4,、理解说话者的意图、观点或态度。,三、高考命题趋势预测,Text4,火车时刻,产品推销,考试时间变换,语言学习,个人与朋友,计算机送货日期,Text5,乘车外出,住宿旅店,电话号码变更,个人习惯,问路找人,晚会着装,Text6,朋友来信,谈论信息采访名人,解释迟到原因,旅馆住宿,下班前后,电话找人,Text7,邀请,旅游前准备,询问准确位置,购物,换工作,预定房间,Text8,乘车认路,补课之后对话,公交问题采访,工作,业余时间活动,谈论工作,Text9,电话代传信息,工作日程安排,谈论工作,外出前准备,在机场对话,来客前的准备,Text10,个人经历,采访名人,培训前开场白,个人与朋友,家庭,回忆学说话的经历,年份,Texts,2001,2002,2003,2004,2005,2006,Text1,就餐,谈论作者,能否开窗,旅行,购物,售票,Text2,上课变更,谈论球星,电话告知定票,等电话,谈论报告,登机处,Text3,家人信息,购物之后,看录象前对话,礼物,礼物,上学方式,由上表可知，近几年高考测试内容大多属于日常生活类，非常贴近生活，贴近时代，话题涉及的生活领域更广，短对话的层次将提高，语速相对增加，难度和梯度加大，涉及数字记忆和计算的试题将减少，提问方式更加注意整体。因此，我们可以大胆的预测，今后高考听力的选材，定会,100%,来源于生活，体现生活情景。所以，高中英语听力的平日训练应紧扣日常英语，应作好专项听力的强化训练，掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能力，坚持每天,1020,分钟的听力训练，熟悉外国人的原声发音，把握英美人的习惯停顿和发音习惯，不断巩固学生对听力及时反馈的判定能力。,四、考前指导,、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。考生务必克服紧张情绪，保持良好的心理状态，心情放松，充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响下面的内容。做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成一步跟不上步步跟不上的恶果。,、听前预读，有的放矢。考生拿到试卷后利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间，快速抢读问题和选项，带着问题有目的的听录音能提高准确率。,、随听随记，无把握就猜。对于材料中出现的一些数字、地名和人名等关键词，如果觉得没有把握，可以随听随记在草稿纸上，以便回答问题是查用。但是注意不要影响听音。此外，考生还要善于运用自己所获得的信息，根据读音或着上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。,、抓住要点，细辨信息。不管是对话还是独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清马上放弃，不能强迫自己听清每一个单词，要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。,五、高考热点突破,、地点与时间,提问方式：,Where does the conversation take place?,Where is the conversation most likely taking place?,Where is the man woman now?,Where are the two speakers?,When will the visitors come?,When will the man probably get to Beijing?,When and where do they agree to meet finally?,考点示例,Where does this conversation probably take place?,A,、,At a shop B,、,In a house C,、,At a restaurant,You will hear:,C,、,At a restaurant,涉及地点的对话可分为三类：对话双方在同一地点对话双方在或要去不同的地方对话双方的一方去了多个地方,通常所涉及如下地点：,1,、,At hospital,：,examine,、,headache,、,cold and flu,、,pill,、,blood pressure,2,、,In the post office,：,mail,、,post,、,stamp,、,envelope,、,package,、,airmail,3,、,At hotel,：,book a room,、,a single/double room,4,、,At restaurant,：,menu,、,order,、,bill,、,beer,、,wine,5,、,In the library,：,book,、,magazine,6,、,In the bank,：,cash,、,check,7,、,At airport,：,flight,、,take off,8,、,At a shop,：,size,、,color,、,style,、,supermarket,、,discount,、,chain store,9,、,In a house,：,family,、,parents,、,kid,、,relative,、,housework,、,wife,、,husband,解题指导：,首先要明确时间的几种表达方式：,hour,、,minute,、,week,、,month,、,year,、,century,、,am,、,pm,、,half past six,、,a quarter to ten,、,nine twenty,、,after,、,before,、,early,、,late,、,delay,当涉及的时间有多个时，一定弄清楚谁在什么时候做了什么，弄清楚时间的先后顺序，有时候时间也涉及简单的计算。,做题时首先浏览问题与选项，看题目要求通过动作或事件判断时间，还是通过时间选定动作或事件，这样正确率会很高。,做时间题时的解题指导,：,、,When can the woman get the computers?(,年全国卷）,、,n Tuesday B,、,On Wednesday C,、,.On Thursday,You will hear:,2,、判断人物身份、职业和关系,提问方式：,What does the womanman do?,Whats the womansmans job?,What is the manwoman?,Whats the most probable relationship between the two speakers?,Who are the two speakers?,、,n Tuesday,常见的人物关系有：,Doctorpatient waiter/waitresscustomer secretaryboss shop assistantcustomer driverpoliceman teacherstudent salesmancustomer husbandwife receptionisttourist lawyerclient,通常，在这几组人物关系中，我们会听到以下词或者词组：,、,doctor and patient,：,trouble,、,check,、,pain,、,sore,、,fever,、,heart,、,stomach,、,lungs,、,blood test,、,prescription,、,light diet,、,when did it start,、,open your mouth,、,husband and wife,：,dear,、,darling,、,sweetheart,、,my love,、,cook,、,picnic,、,TV,、,dinner,、,shop assistant and customer,：,size,、,color,、,try on,、,price,、,discount,、,Can I help you,？,What size do you wear,？,Is that cash or charge,？,此外，在听人物之间关系的题目时，说话人之间的语气尤其重要，如果是上司跟下属之间的关系，语气一般较强硬，有命令的意味；而如果是夫妻之间，则语气较为甜蜜，随意；朋友之间较亲切；服务员对顾客一般较尊敬。总之揣摩语气与做题能否成功也有很大的关系。,解题指导：,考点示例,、,What is the relationship between the two speakers?,A.Boss,and secretary,B.Teacher,and student,C.Hai