道德与法治七年级下册 男生女生 教学设计

课题第一单元第二课 青春的心弦 第一框 男生女生课时 1课时课型新授教学目标 情感态度价值观目标：以正确的态度对待性别差异。正确认识自我，发现自我。能力目标：提高辩证认识性别差异的能力以及提高自我认识的能力。知识目标：了解男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义。教学重点：以正确的态度对待性别差异。正确认识自我，发现自我教学难点：男生女生优势互补教学过程一单元 青春时光第二课 青春的心弦第一框 男生女生1、 导入新课我喊开始，第一排第一位同学按顺序将手中的彩球传给下一位同学，课代表喊停，彩球落到谁手里，谁就需要起身对着全班同学说说自己比较欣赏的班里的同性、异性各一名同学，并说说你欣赏他/她的原因。同学发言完毕，大家给予掌声鼓励。教师：在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们幸福或者纠结是谁拨动了我青春的心弦，让我们一起认识青春期的他和她自主预习一、男生女生1.青春期的男生和女生在哪些方面存在差异？如何认识？2.对性别角色的认识有什么好处与弊端？ 好处： 弊端：3.怎样正确对待性别角色？4.我们如何对待男女生各自的优势？2、 新课讲授 探究与分享一1、孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。2、现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明什么？1.青春期的男生和女生在哪些方面存在差异？青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。如何认识青春期男女生之间的性别差异？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。探究与分享二下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？对性别角色的认识有何作用？P16喜欢数学和科学、不善于决断、善于理解体谅他人、有攻击性、情绪化、雄心勃勃、富有冒险精神、主动、更看重家庭、决策果断、自信、富有竞争性、敏感、易哭、富有支配性、温文尔雅、喜欢文艺2.对性别角色的认识有什么好处与弊端？P16可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。但性别刻板印象也可能影响我们自身潜能的发挥。3.如何正确对待性别角色？我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。探究与分享一:男生PK女生说一说：你对男生了解有多少？你对女生了解有多少？我们来进行男、女生优势PK大赛。男生优势有女生优势有想一想：面对男女生各自的优势，我们应如何对待？P174.我们如何对待男女生各自的优势？P17男生女生拥有各自的性别优势。我们要欣赏对方的优势，不断完善自我。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。我们不应因自己的优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。小结：一、他和她1.生理心理差异2.正确认识性别角色二、优势互补1.男生女生的性别优势2.欣赏对方取长补短