幼儿园小班教案《小小蛋儿把门开》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小小蛋儿把门开带反思小班教学计划小小蛋儿把门开包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以欣赏歌曲，在游戏活动中感受到歌曲的兴趣，激发孩子对音乐活动的兴趣，体验表演活动的乐趣并启发孩子照顾小孩。动物的情感，鼓励孩子大胆地想象，创作表演，前来看看幼儿园003010班，对课程计划进行反思。活动目标1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验表演活动的乐趣，并激发幼儿热爱小动物的情感。2.在游戏活动中，查看歌曲并感受歌曲的乐趣。3.鼓励幼儿大胆思考并创作表演。4.熟悉并感受歌曲小小蛋儿把门开的旋律和内容，学会唱歌。5.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。主要困难焦点：1.培养孩子对音乐学习的兴趣和热情。2，孩子基本上可以掌握音乐游戏的玩法和表现。困难：1.孩子知道在生完鸡蛋后，鸡妈妈就将鸡孵化了。2，孩子可以大胆地走到前面去执行动作。活动准备课件，用纸壳制作大蛋壳教具（可以挡住幼儿），上面有鸡妈妈的头饰和鸡头饰15。鸡图片。活动程序一，开始部分1.以音乐为背景进入教室2.展示课件（鸡的声音）引起孩子的兴趣。什么声音3.语音练习小小蛋儿把门开4.欣赏歌曲我爱我的小鸡要求孩子们随音乐唱歌（1）演示雏鸡的去壳动画，以指导孩子观察（鸡出壳）老师总结了歌词：小鸡蛋打开门，开了一只鸡。（2）显示小鸡图片老师带领孩子观察鸡，并问：鸡长什么样？学习单词“ furry”，“ chubby”。（3）播放多媒体动画课件小小蛋儿把门开小鸡在课件上看什么？ （唱歌）老师带孩子去做模仿“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱歌”的小鸡的动作。4）老师完整且富有表现力的示范歌曲。问题：歌曲的名称。（5）老师和幼儿一起编辑歌曲。如：“小鸡蛋打开门”，我们可以采取什么动作？ （双手张开，向前跳跃时，“毛茸茸，胖乎乎”，您可以握手两只小手，鼓鼓的团伙“唱歌”可以转身做饭，等等。）老师和幼儿在表演时一起唱歌。二，回顾节奏：小星星鸡是没有壳的，它看起来很暗，星星真的很亮，让我们去数星星。 -审查节奏：小星星。1.第一次缺少此号码。2，第二次，小摇篮轻轻地摇动，轻轻地，漆黑，鸡只回家了-结束教学反思对于小班儿童来说，理解和记住歌词是一个难点，因此直观的可视课件可以帮助儿童理解歌词。小百科全书：门是指可以在门口打开或关闭的设备，或者是可以打开和关闭的开关。门是划分有限空间的实体。它的功能是连接和关闭两个或更多空间的入口和出口。