大班健康不许摸教案反思

Taipan Health不允许反思教学案例Taipan Health不允许反思教学计划。它主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反映和其他内容，了解身体的隐私，知道保护自己和尊重他人的隐私，并保护部分的隐私。提高自我保护意识的方法，适合幼儿园教师参加大班健康活动课程，来看看你是否被允许接触课程计划。设计计划幼儿园教育指导纲要(试行)明确提出:密切融入幼儿的生活和活动，开展安全保健教育，提高幼儿的自我保护能力。随着社会的日益开放，儿童与社会的接触日益广泛。近年来，儿童*的问题逐渐浮出水面，女孩会遇到，男孩也可能会遇到，而这类报道往往在媒体上看到。据专家介绍，虽然普通儿童的*不是那么严重而且有害，但所有形式的*都会导致儿童遭受长期甚至终生的精神损害。儿童身体隐私的自我保护是儿童安全和健康教育的典型问题。如何在大班上开展相应的活动，让孩子知道身体的哪个部位是私密部分，如果有人试图触摸你的隐私部分，我经过仔细思考后就设计了这个健康教育活动。活动目标1.了解身体的隐私，知道保护自己，尊重他人的隐私。2.掌握保护隐私的方法，增强自我保护意识。3.了解身体的重要性。4.加强幼儿的安全意识。5.初步了解健康常识。活动准备1.多媒体课件:幼儿画报红袋鼠自我保护系列故事不许摸，儿童安全自我保护，知识竞赛标题卡等四张图片2.操作材料:卡通插图男女卡通机身，固体胶水，“小花”纹理。活动程序首先，创造一个情境，有趣的介绍1.老师和孩子自然地和音乐一起玩“触摸一触”游戏。老师:孩子们，让我们玩“触摸一触”游戏吧。2.引导孩子谈论他们接触的身体部位。老师:你接触到一个好朋友的身体部位是什么？ （头，手，膝盖，脚）（评估:活动开始，在游戏中触摸和播放，让孩子们进入情境，并为自然过渡到下一个链接铺平道路。）二，感知理解，操作经验我来谈谈吧。（展示和操作卡通人体图片）引导孩子与附近的伴侣自由交流，并谈论他人身体哪些部位无法看到，随意触摸。老师:孩子们知道吗？我们身体的某些部位不能让别人随便看看它。这很难被人看到，而且很难让人感到随意。你能猜出哪些部分？贴贴纸。每组人体卡通图片引导幼儿在独立讨论的基础上进行小组合作，不允许其他人随便看看随意触摸的部分并用“小花”覆盖它们。老师:孩子的身体是自己的，有些部位不能暴露，不能让别人随便看，随意触摸，我们用小花覆盖这些部位。（评价:首先讨论重新操作，避免儿童手术的盲目和随机性。覆盖儿童“小花”的过程实际上是帮助他们了解身体的隐私，并建立保护隐私的概念。）3.确定一个。显示操作的结果，观察，思考，纠正和自我改进操作的结果。（1）教师使用电子白板的拖动功能覆盖儿童操作的常见覆盖部分，例如胸部，臀部和人的图像上的占用者，以及“小花”。（2）引导身体覆盖儿童手术中有“异议”的部位，引导他们观察，推测和纠正。老师:你为什么要报道这些部分？（评价:这个反问题，向孩子们扔球，达到目的地的效果，以及下面的总结。）教师和孩子总结:图片上覆盖的胸部，腿部，臀部和放大器等部分不能随便暴露。不应该随便观看或触摸它们。它们是孩子身体的隐私部分。第三，扩大经验和丰富的理解老师:孩子知道身体的隐私，如何保护我们的隐私？1.引导幼儿根据自己的经验大胆表达自己的观点。2.播放课件不许摸以了解羊羔如何保护故事的隐私。老师:狼和狐狸想做什么？ （我想触摸羊羔的隐私）羊羔同意吗？它说什么？让我们来学习。 （让孩子学会学习一只小羊来大声拒绝:不要碰，不要碰！如果你想再次触摸，我会打电话给大人！.）老师:如果你是什么？（评价:老师和孩子一起分析羔羊的做法，自然地将孩子们带入现实生活中，引导他们找到方法。）老师和孩子摘要:我们必须学会保护我们的隐私。如果有人想触摸您的隐私，请不要让他触摸，大声喊叫，然后离开。3.儿童观察和比较图片中儿童的做法，以进一步丰富他们保护自己和尊重他人隐私的经验。老师:孩子们知道要保护自己的隐私。我们应该保护和尊重他人的隐私吗？让我们来看看这四个孩子在画面上的表现。他们是对的？为什么？（分析:基于小组讨论，让孩子们找出一些正确的方法来保护这个地方的隐私并尊重他人的隐私。使用白板的拖动功能将拇指发送给正在做的人正确的图片。加强积极的行为。）老师和孩子摘要:我们必须保护我们的隐私，通常要注意穿衣，并在你去公共厕所时关上门。与此同时，我们必须学会尊重他人的隐私。当别人换衣服上厕所时，我们不应该刻意去看。四是迁移经验，整合和改进老师:红袋鼠也提出了一些问题来测试我们。孩子们分为四个小组（菠萝队，苹果队，西瓜队，草莓队）开展相关知识。对于每个问题，您都会在课程的“星级列表”中找到一个。知识应答部分包括:如果有人想触摸您的隐私，我该怎么办？如果有人触及您的隐私，是隐藏在心中还是及时告诉家人或老师？如果有人想带你到一个没人去的角落或房间你要去吗？其他人的隐私，我可以随便看看并随意触摸它吗？在什么情况下可以触及您的隐私？ （父母在洗澡时帮助孩子;当医生检查他们的身体时）.（评估:）在本课程中，设计了大班儿童年龄特征的知识，帮助他们进一步巩固和增强隐私保护的经验。这不仅可以提高孩子的自我保健意识，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。 ）活动延期1.在区域活动中，引导孩子们以自己的方式记录保护隐私部分的经验，并将其放入自制系列自我保护小画册。2.在大乐队的小活动中，告诉自制自我保护小画册给中小学生的孩子，让他们分享自我保护的经验。（评价:儿童的自我保护涵盖了很多内容，自我保护意识和能力提升，并不是通过一两项活动来实现的。因此，我们正在研究儿童自我保护培养的研究。初步探索，孩子们被介绍到系列自我保护小画册。）活动反映在活动设计中，教练们就如何促进活动目标的有效实现，如何使教师的“指导”更好地服务于孩子的“学习”等指导策略做了一些思考，可以归纳通过四个关键字。将船推入水中此活动的目标之一是让孩子了解身体的“私密部分”。隐私部分不同于身体其他器官的识别。例如，在小手和小脚中，孩子们可以拍手或跛脚。在中产阶级“苗苗脑”，他们可以引导孩子触摸和闻到一个。嗅鼻子和隐私部分显然不方便使用这些方法让孩子们知道。因此，卡通人体图像用于活动。当照片出现时，一些小孩会遮住眼睛，嘴巴还在说“我真的很尴尬”。这将导致:身体的某些部位不能暴露。让我们掩盖它们。这不仅可以识别网站的隐私，还可以为顺利过渡到“保护隐私”的下一步铺平道路。在这里，老师的“指南”不会留下痕迹，巧妙而自然，真正符合孩子的学术情境，因此“通过学习来学习”。错误是错误心理学家Geyer认为:谁不考虑犯错误，不允许犯错误，谁会错过最有成效的学习时刻。孩子们在活动中犯错是很正常的。关键是如何充分利用这些错误，将错误解释为美好的错误。例如，在覆盖小花儿童的过程中，一些儿童掩盖了不应该覆盖的部分。当我活跃时，我故意“对他们的错误视而不见”并采取“错误和错误”的策略。覆盖部分，引导孩子思考和纠正，实现自我完善。这个过程不仅加深了对身体隐私的理解，也增强了孩子的投机能力。在“如何保护隐私部分”的主题下，在课件中“小羊”的帮助下，通过询问“你是做什么，你做了什么？”，自然会带来更多孩子的保护。隐私。方法，老师的“指南”收到了扔砖和玉的效果。通过课件，图片的观察，讨论和操作，孩子们积累了一些保护隐私部分的经验，如何使他们的体验更好地完善，巩固和升华，以及活动的最终“知识答案”。该链接在实现整个活动的目标方面发挥了作用。