【内参】教育科研成果的写作20110526

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教育科研成果的,写作,哈尔滨市教育研究院 刘雨群,2011,年,5,月,26,日,2024/10/28,哈尔滨市教育科研骨干培训讲义,什么是,为啥做,怎么写,如何干,2024/10/28,什么,是？,2024/10/28,什么是教育科学研究？,教育科学研究是指运用科学的理论（哲学、教育学、心理学和社会学等）与方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。以揭示教育现象的本质及其客观规律。,2024/10/28,什么是科研成果？,教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。,2024/10/28,科研成果的表现形式？,1.,用事实来说明问题（报告）,2.,著作、论文类,3.,政策咨询类,4,技术产品类,2024/10/28,常用的形式？,主要有研究报告、成果报告、调研报告、科研论文、案例，其次还有经验总结、反思记录、教育故事、教育日志、教育随笔、示范课、教具、校本课程开发等,2024/10/28,中学校本教研有效活动方式研究,2024/10/28,预期研究成果：,1.,调研报告：中学校本教研现状调查,2.,研究报告：中学校本教研有效活动方式研究,3.,专著：中学校本教研有效活动方式研究经验集,4.,教学案例：中学校本教研有效活动方式研究案例集,2024/10/28,5.,典型课例：中学校本教研有效活动方式研究典型课例,6.,活动实录：中学校本教研有效活动方式研究活动实录,7.,中学校本教研网站：课件。,2024/10/28,为啥做,2024/10/28,为什么要进行教育科学研究,苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”,2024/10/28,传道,授业,解惑,2024/10/28,外功,1.,皮,格式完整,2.,肉,论据充分,3.,骨,结构严谨,4.,髓,见解独到,2024/10/28,怎么,写,2024/10/28,研究报告的一般写法,1.,一般包括的内容,2.,教育研究报告的一般结构,3.,重点,要,关注的几,个方面,2024/10/28,科研论文的一般写法,1.,科研论文,的定义,2.,撰写教育论文的一般步骤,3.,常见的,结构模式,2024/10/28,做法,+,效果,（,1,）理论概述 （自己的观点）再认识（结论）,做法,+,效果,做法,+,效果,+,经验,（,2,）问题（自己的想法、分析）结论,做法,+,效果,+,经验,2024/10/28,经验总结：包括工作总结、经验总结,教育案例：,教育故事、教育日志、教育随笔,教育案例、个案叙事,2024/10/28,如何干,2024/10/28,定位,目标明确,1,、从遇到的困难和问题中选,2,、从成功的教育经验中选,3,、从有争议的问题中选,4,、从经过反思后得出的感悟中选,2024/10/28,学习,多读书、多了解、多交流,2024/10/28,实践,实际操作,教师应积极参与教育科研活动，并在实践中认真搞好资料经验的提取、积累、总结、提高。这样写起论文来就会有一种厚积薄发、水到渠成之感。,2024/10/28,研究,思考、记录,2024/10/28,注意的几个问题,2024/10/28,谢谢,!,多交流,QQ:1059521338,2024/10/28,