的倍数的特征教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,、,5,的倍数的特征,北师大版五年级数学上册课件,学习目标,1.,知识目标：,掌握,2,、,5,的倍数的特征，,能判断一个数是否,2,或,5,的倍数。,2.,能力目标：,掌握奇数和偶数的概念，,能判断一个数是奇数还是偶数。,3.,情感目标：,在观察、猜测和讨论中，,提高探究问题的能力。,1.,在,408=5,中，,是,的因数，,是,的倍数。,在,12,8=96,中，,是,的因数，,是,的倍数。,5,和,8,40,40,5,和,8,12,和,8,96,96,12,和,8,复习：,2.30,的因数有,。,32,因数有,。,30,和,32,的公因数有,。,3.50,以内,8,的倍数有,。,50,以内,12,的倍数有,。,50,以内,8,和,12,的公倍数有,。,1,30,2,15,3,10,5,6,1,32,2,16,4,8,1,2,8,16,24,32,40,48,12,24,36,48,24,48,4.,判断,:,自然数一定是整数。,( ),整数都是自然数。,( ),3,是因数,15,是倍数。,( ),在,70.5=14,中,14,和,0.5,是,7,的因数,7,是,0.5,和,14,的倍数。,( ),5.,下面各组数中,左面的数能被右面的数,整除吗,?,5,和,15 ( ) 0.5,和,1 ( ),12,和,2 ( ) 91,和,7 ( ),50,和,0.5 ( ) 0.5,和,0.1 ( ),5,的倍数的特征,:,个位上是,0,或,5,。,如何判断一个数是否,5,的倍数,:,个位上是,0,或,5,的数是,5,的倍数。,2,的倍数的特征,:,个位上是,0,2,4,6,8,。,如何判断一个数是否,2,的倍数,:,个位上是,0,2,4,6,8,的数是,2,的倍数。,是,2,的倍数的数,叫偶数。,不是,2,的倍数的数,叫奇数。,偶数和奇数,:,下面哪些数能被,2,整除？哪些数能被,5,整除？,25 32 43 34 160 106 235 253,25,32,43,34,160 106,235 253,25,32 43 34,160,106,235,253,将下面的数分分类：,47,、,75,、,96,、,100,、,135,、,246,、,369,、,718,、,900,、,1008,、,2111,能被,2,整除的数叫做偶数；,不能被,2,整除的数叫做奇数；,本课小结,掌握,2,，,5,的倍数的特征，能判断一个数是否,2,或,5,的倍数。,