在线教育畅想-课程学习就像玩手机游戏一样

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,4/25/2010,#,在线教育畅想:课程学习就像玩手机游,戏一样,微学堂：一位大学老师的“在线教育”,畅想IT,时报记者,杨鑫倢面对汹涌而,来的在线教育，,大学传统教育正在一点,点改变。,这个春季学期，,在上海海洋大,学信息学院，,有一门公共选修课程通过,网络进行授课。,学生登录一款名为,“微,学堂”的在线教育,App,完成云计算,概论的学习，即可获得学分。快乐学,习,就像看连环画龙软集团董事长、上,海市信息化企业家协会会长戴剑飚是,这门课的主讲老师，也是“微学堂”开,发团队龙软旗下上海摩拜信息技,术公司的领衔人。,他曾在中国和美国的,大学任教，,有着十几年教学经验。,戴剑,飚把这个平台叫做轻型移动,MOOC,（大,型开放式网络课程），与一般以视频为,主的,MOOC,最大不同的是，课程采用,一种“网页流”的技术，老师只需要在,“微学堂”平台上一次性准备好课件,（以网页文字、,图片为主，,辅以视频），,学生无论何时何地都可以在手机上互,动学习，就好像在看连环画。,“这种学,习模式是把在线课程转化为手机游,戏，,”戴剑飚说。在每个学习环节，学,生需要回答完问题，,或者点击判断按钮,后，,才能进入下一阶段的学习。,这些问,题不一定都有标准答案，,比如在,员工,职业素质培训,中，,当老师给出一个富,豪和一个工薪阶层的案例后，,让学生回,答：,“面对今天手里的工作，你在想什,么？A.为了工资；B.工作很有意思；C.,积累经验以后跳槽；,D.公司考核压力很,大。,”无论选择哪个，老师会告诉你，,不管你是否很喜欢手里的工作，,但只要,“,今天还在上班，就请调整心态面对工,作，,不然是对自己最大的不负责任。所,谓在线学习，,关键是要让你在学习过程,中，,与系统互动、,与老师互动，,点一点，,按一按，就能获取成就感。,”戴剑飚告,诉,IT,时报,记者。,在线教育目前很热，,但是其一直以来最为外界诟病的地方,在于，,学生与课程的真实互动难以很好,地解决。,传统的在线课程，,一个多小时,的视频，学员看,5,分钟就困倦了。,“微,学堂”,彻底改变这种模式，,无疑为互动,学习提供了一个解决方案。,先在职业教,育领域试水目前已有,20,余门课程进驻,“微学堂”,，主要有“企业管理及领导,力”“职业素养提升课程”“计算机,IT,技术”“外语学习课程”等六大类。戴,剑飚希望把,“微学堂”,推广到更多的大,学和企业，,只是有的学校现在自己也有,“,”,MOOC,平台，,老师们是否会选择他所构,想的这一套实践呢？戴剑飚对此颇为,自信，,看老师喜欢用哪个。,对于老师,而言，学生答对答错，每页学习时间，,每个学生的学习行为会由系统自动记,录和分析，,老师在后台都能看到。,老师,可以根据这个数据调整自己的上课节,奏。,而现在制作课件和以前做,PPT,所花,的时间相差无几。,“每个人都可以自己,制作课程，学会课件制作只要五分钟，,会,Word,就行了”,，戴剑飚说道。视频,录制也很方便，,IT,时报,记者观察到，,戴剑飚就是以自己办公室的一面墙为,背景，,给学生录制了讲课的短视频。,戴,剑飚已将,“网页流”,技术申报了发明类,专利。,在将,“微学堂”,普及到高校之前，,得益于这套技术，,戴剑飚已成功在职业,教育领域试水，,“以前企业要培训礼仪,课，还得花重金去请老师，轮流培训，,现在则基本零成本。,”如今，报喜鸟公,司、,招商银行信用卡中心、,上海互联网,软件有限公司、,上海开放大学、,乔诺商,学院等企业和教育机构都集体进驻,“微,学堂”,，每个单位都有自己不同的定制,首页。,戴剑飚的愿景是，,无论是快递员，,还是白领、,大学生，,所有青年都可以利,用碎片时间，利用移动端进行远程学,习，促进教育公平。,本文来源：IT,时报,微學堂：一位大學老師的“在線教育”,暢想IT,時報記者,楊鑫倢面對洶湧而,來的在線教育，,大學傳統教育正在一點,點改變。,這個春季學期，,在上海海洋大,學信息學院，,有一門公共選修課程通過,網絡進行授課。,學生登錄一款名為,“微,學堂”的在線教育,App,完成雲計算,概論的學習，即可獲得學分。快樂學,習,就像看連環畫龍軟集團董事長、上,海市信息化企業傢協會會長戴劍飚是,這門課的主講老師，也是“微學堂”開,發團隊龍軟旗下上海摩拜信息技,術公司的領銜人。,他曾在中國和美國的,大學任教，,有著十幾年教學經驗。,戴劍,飚把這個平臺叫做輕型移動,MOOC,（大,型開放式網絡課程），與一般以視頻為,主的,MOOC,最大不同的是，課程采用,一種“網頁流”的技術，老師隻需要在,“微學堂”平臺上一次性準備好課件,（以網頁文字、,圖片為主，,輔以視頻），,學生無論何時何地都可以在手機上互,動學習，就好像在看連環畫。,“這種學,習模式是把在線課程轉化為手機遊,戲，,”戴劍飚說。在每個學習環節，學,生需要回答完問題，,或者點擊判斷按鈕,後，,才能進入下一階段的學習。,這些問,題不一定都有標準答案，,比如在,員工,職業素質培訓,中，,當老師給出一個富,豪和一個工薪階層的案例後，,讓學生回,答：,“面對今天手裡的工作，你在想什,麼？A.為瞭工資；B.工作很有意思；C.,“,積累經驗以後跳槽；,D.公司考核壓力很,大。,”無論選擇哪個，老師會告訴你，,不管你是否很喜歡手裡的工作，,但隻要,今天還在上班，就請調整心態面對工,作，,不然是對自己最大的不負責任。所,謂在線學習，,關鍵是要讓你在學習過程,中，,與系統互動、,與老師互動，,點一點，,按一按，就能獲取成就感。,”戴劍飚告,訴,IT,時報,記者。,在線教育目前很熱，,但是其一直以來最為外界詬病的地方,在於，,學生與課程的真實互動難以很好,地解決。,傳統的在線課程，,一個多小時,的視頻，學員看,5,分鐘就困倦瞭。,“微,學堂”,徹底改變這種模式，,無疑為互動,學習提供瞭一個解決方案。,先在職業教,育領域試水目前已有,20,餘門課程進駐,“微學堂”,，主要有“企業管理及領導,力”“職業素養提升課程”“計算機,IT,“,”,技術”“外語學習課程”等六大類。戴,劍飚希望把,“微學堂”,推廣到更多的大,學和企業，,隻是有的學校現在自己也有,MOOC,平臺，,老師們是否會選擇他所構,想的這一套實踐呢？戴劍飚對此頗為,自信，,看老師喜歡用哪個。,對於老師,而言，學生答對答錯，每頁學習時間，,每個學生的學習行為會由系統自動記,錄和分析，,老師在後臺都能看到。,老師,可以根據這個數據調整自己的上課節,奏。,而現在制作課件和以前做,PPT,所花,的時間相差無幾。,“每個人都可以自己,制作課程，學會課件制作隻要五分鐘，,會,Word,就行瞭”,，戴劍飚說道。視頻,錄制也很方便，,IT,時報,記者觀察到，,戴劍飚就是以自己辦公室的一面墻為,背景，,給學生錄制瞭講課的短視頻。,戴,劍飚已將,“網頁流”,技術申報瞭發明類,專利。,在將,“微學堂”,普及到高校之前，,得益於這套技術，,戴劍飚已成功在職業,教育領域試水，,“以前企業要培訓禮儀,課，還得花重金去請老師，輪流培訓，,現在則基本零成本。,”如今，報喜鳥公,司、,招商銀行信用卡中心、,上海互聯網,軟件有限公司、,上海開放大學、,喬諾商,學院等企業和教育機構都集體進駐,“微,學堂”,，每個單位都有自己不同的定制,首頁。,戴劍飚的願景是，,無論是快遞員，,還是白領、,大學生，,所有青年都可以利,用碎片時間，利用移動端進行遠程學,本文來源：IT,習，促進教育公平。,時報,