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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,立 定 跳 远,授课人：纪 光,指导思想：,依据新课标的要求，遵循“健康第一，终身,体育”的指导思想，充分发挥教师主导作用，尊,重学生主体地位，重视学生个体差异，引导学,生探究课堂教学，关注其运动的快乐感，培养,他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育,锻炼的意识。通过主辅教学的方法达成本课的,教学目标。,教材、学情分析：,本节课主教材选自人教版,中学体育,7-8,年级,第（,3,）章第（,2,）节，本节课为技能课，在五、六,年级学习立定跳远的基础上，突出课程的竞赛性、,趣味性、多样性。增强学生的跳跃能力，提高学生,的身体灵活性和协调性，培养学生的意志品质；辅,助教材选自人教版,小学体育,7-8,年级第（,4,）章,通过身体素质的练习，增强体能，均衡发展学生的,身体素质。七年级学生处在生长发育的关键时期，,已经具有了一定的跳跃能力，善于模仿，对新生事,物接受能力强，这对实现教学目标极为有利。但安,全意识、自我保护能力差，要加强安全教育，采取,切实可行的安全防范措施础。,教学目标：,认知目标：熟悉掌握双脚立定跳远的动作要领。,技能目标：通过练习使学生较好的掌握立定跳远的,动作方法，发展跳跃能力,情感目标：培养学生吃苦耐劳团结协作、积极向上的精神。,本课重点：快速有力的起跳和腾空后的展髋,本课难点：蹬、摆协调用力的配合。,教法与学法：,针对课的教学目标和学生的实际情况，重视个,体差异、学生体验，采用语言法、直观法、练习法,讲解示范法、游戏竞赛法。遵循从学生的发展出发,培养学生创新能力和自主学习能力。本节课采用组,织练习法、讨论法、合作探究法、充分调动学生的,积极性，让学生成为学习的主人。,教学过程,准备部分（本环节为,7,分钟）,通过课堂常规、安排见习生达到收心聚意的作,用，阐述课的内容、目标使学生从心理上做好学前,准备，在音乐的激发下，进行队列变换的练习，通,过健身操、游戏“拦网捕鱼”，让学生充分活动身体,达到热身的目的；组织学生活动身体关节，避免学,习过程中受伤，为基本部分主教材的学习做充分的,准备。,基本部分（本环节为,33,分钟）,1,、老师运用语言导入、创设情境，让学生向前跳、向后,跳、单脚跳、双脚跳，让学生体会不同跳跃的方式；,提出问题，跳的高、跳的远的好处，怎样能够跳的高,跳的远，以此调动学生的积极性。,2,、通过视频集成箱播放关于立定跳远比赛视频，并激发,学生的学习兴趣。然后对立定跳远基本技术动作进行,讲解示范并突出重点难点。最后进行连贯动作示范，,使学生形成完整动作意识。,3,、分组练习，按水平层次不同，按差异分成不同高度、不同,远度的四组进行练习，按照循序渐进的原则，由易到难，,先分解后连贯的动作学习规律，组织学生体会练习。在这,一过程中，教师巡回指导，纠正错误动作，组织动作正确,的同学进行竞赛，以此激励学生共同提高。用摄像机录制,学生们易犯动作，在视频集成箱上播放，使学生对易犯动,作得到改进提高。,4,、游戏竞赛，通过分组游戏,青蛙跳荷叶,，让学生跳到规,定的目标，看那组学生跳得远，通过游戏竞赛活跃身心，,消化所学内容。,5,、为了均衡发展学生的身体素质，增强学生,的体能，本节课安排了,810,分钟的专门,性的身体素质练习，拟补上肢及腰腹练习,的不足。在音乐的激发下，安排仰卧起坐,角力对抗、平板支撑的身体素质练习，有,效提高学生的心肺功能及力量、速度、灵,敏素质，促进全身协调发展。进行游戏,喊数抱团,，活跃课堂气氛，调动积极,性。,结束部分（本环节为,5,分钟）,放 松 运 动：本段我会使用音乐结合舞蹈动作进,行放松运动，动作简单优美，使学,生在快乐体育中消除疲劳,课 堂 小 结 总结评价本课内容，学生总结所学,知识，教师检验教学成果。,整理场地器材：可以培养学生热爱劳动和爱护,公共设施的好习惯。,宣布下课,场地器材,：,为了顺利完成教学任务，我选择田径场,作为教学场地，需要器材：视频集成箱,米尺、荷叶板、录像机、音响。,预计效果：,本节课预计达到以下教学效果：学生能在教师的,引导下积极参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情,融洽，教学目标基本完成。预计课的练习密度达,40,50%,左右，学生的平均心率达到,140150,次,/,分，整堂,课结束之后，学生即能出汗，又面带微笑，身心健康，,全面发展！,教学自评,：,本节课的设计充分运用了高科技教学手段，运用,了启发式教学思想，使同学们在游戏和音乐的熏陶下,，达到锻炼身心的目的，本课的不足之处为，对后进,生的训练提高还有待加强。,我的说课到此结束，如有不当之处，敬请批评指正，谢谢！,
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