第6课近代新式文化教育的兴起

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元,辛亥革命与民族觉醒,第,6,课中国近代新式文化教育的兴起,新式教育体系主要向谁学习？和中国旧式教育体系有何区别？,教育体系,内容,目的,中国旧式教育,以儒家经典为主,例如：四书五经,选拔人才是为了统治者服务,西学,以自然科学为主,例如：数、理、化,培养实用型人才,一、科举制的废除,二、新式教育体系的形成,三、,申报,和商务印书馆,板块一 科举制的废除,回忆：我国古代的旧式教育,科举制的发展趋势？初期有何积极作用,?,隋开创,-,唐完善,-,明清八股取士,-,清末废除,板块二 新式教育体系的形成,从京师大学堂到北京大学,1,、,年,帝下令创办京师大学堂，是当时全国最高学府，也兼具最高教育行政机关的智能。,2,、,年改称北京大学。,第一阶段：仿西欧学制,(1904,年）,普通教育,初等教育,（初等小学,5,年,+,高等小学,4,年）,中等教育,（中学,5,年）,高等教育,（高等学堂,3,年，分科大学,3-4,年，通儒院,5,年）,师范教育,初级师范,（,=,中等教育）,优级师范,（,=,高等教育）,实业教育,艺徒学堂,（,=,初等小学）,初等实业,（,=,高等小学）,中等实业,（,=,中等教育）,高度实业,（,=,高等教育）,时间：,1904,年（晚清时期）,特点：,以西学为主，强调自然科学。,内容：,普通教育,+,师范教育,+,实业教育,第二阶段：改革旧学制,时间：,1912-1922,年（民国,-,北洋军阀时期）,特点：缩短了修业年限，,更加强调自然科学，,加强师范教育和实业教育。,第三阶段：仿美国学制,时间；,1922,年,内容：小学,6,年,/,初中,3,年,/,高中,3,年,/,大学,4-6,年,影响：标志中国新式教育体系基本形成,板块三,申报,和商务印书馆,