高考复习羁旅思乡诗鉴赏课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,羁旅思乡诗,高考真题,一、（,2012,年山东卷）（,8,分）,吴松道中二首（其二）,【,宋,】,晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。,天寒雁声急，岁晚客程遥。,鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。,孤舟宿何许？霜月系枫桥。,注：吴松：即吴淞，江名,二、（,2012,年四川卷）（,8,分）,子 规,【,注,】,元,曹伯启,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。,贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。,锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。,催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,【,注,】,子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。,三、,2011,重庆卷,渡 江,明,张 弼,扬子江头几问津，风波如旧客愁新。,西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。,孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。,交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。,一、（,2012,年山东卷）（,8,分）,吴松道中二首（其二）,【,宋,】,晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。,天寒雁声急，岁晚客程遥。,鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。,孤舟宿何许？霜月系枫桥。,注：吴松：即吴淞，江名,（,1,）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（,3,分）,（,2,）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（,5,分）,（,1,）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（,3,分）,答：,描写了,清晨起航,时，江南水乡,风,雨,萧萧,，,落叶飘飞,的深秋景色。营造了,凄冷、感伤,的氛围。,吴松道中二首（其二）,【,宋,】,晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。,天寒雁声急，岁晚客程遥。,鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。,孤舟宿何许？霜月系枫桥。,注：吴松：即吴淞，江名,答：,作者,融情于景,，表达了,漂泊、思乡的孤寂之感,；,孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，,把航程中的所见所闻所想贯穿在一起,，是,全诗的线索,。,（,2,）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（,5,分）,吴松道中二首（其二）,【,宋,】,晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。,天寒雁声急，岁晚客程遥。,鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。,孤舟宿何许？霜月系枫桥。,注：吴松：即吴淞，江名,二、（,2012,年四川卷）（,8,分）,子 规,【,注,】,元,曹伯启,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。,贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。,锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。,催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,【,注,】,子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。,二、（,2012,年四川卷）（,8,分）,子 规,【,注,】,元,曹伯启,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。,贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。,锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。,催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,【,注,】,子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。,（,1,）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（,3,分）,（,2,）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。（,5,分）,子 规,【,注,】,元,曹伯启,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。,贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。,锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。,催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,（,1,）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（,3,分）,答,“空”,是白白的、徒劳的意思，,“空”,字既传神的描绘出贪夫,倦,听却,不得不听,的矛盾之态，又形象地,传,达出贪夫,徒劳无奈、,难以排遣的惆怅之情。,子 规,【,注,】,元,曹伯启,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。,贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。,锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。,催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,（,2,）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象,简要分析,。（,5,分）,答：本诗主要表达了,思乡难归,的情感。,意象分析示例：,子规。,子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。,贪夫、远客。,意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。,锦水春残。,春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。,楚天月光。,异乡梦醒，月光如霜，,烘托,出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。,积累有杜鹃的古诗句：,1,、蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。,（李白,宣城见杜鹃花,）,2,、又闻子规啼夜月，愁空山。（李白,蜀道难,）,3,、其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。,（白居易,琵琶行,）,4,、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。,（李商隐,锦瑟,）,5,、蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。,（唐崔涂,春夕,）,6,、等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。,（唐无名氏,杂诗,）,7,、从今别却江南路，化作啼鹃带血归。,（宋文天祥,金陵驿,）,8,、生涯零落归心懒，多谢殷勤杜宇啼。,（王安石,出城访无党因宿斋馆,）,9,、三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血,。（宋贺铸,子夜歌,）,10,、可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。,（秦观,踏莎行,）,11,、茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。,催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。,（陆游,鹊桥仙,夜闻杜鹃,）,12,、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白）,三、,2011,重庆卷,渡 江,明,张 弼,扬子江头几问津，风波如旧客愁新。,西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。,孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。,交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。,（,1,）,“,客愁,”,在诗中表现在哪些方面？请加以概括。,（,2,）指出,“,吟对沙鸥一怆神,”,中,“,沙鸥,”,意象的作用。（,2,分）,渡江,明,张 弼,扬子江头几问津，风波如旧客愁新。,西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。,孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。,交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。,（,1,）,“,客愁,”,在诗中表现在哪些方面？请加以,概括,。,答：,奔波忙碌,(,几问津、忙于我,),；,孤身在外,(,孤枕,),，,思念家乡,(,乡国梦,),朋友零落,(,交游落落,),。,（,2,）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（,2,分）,答：,以到处,飘飞,的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。,宿建德江,孟浩然,移舟泊烟渚，日暮客愁,新,。,野旷天低树，江清月近人。,四、（,2010,全国,）,梦中作,欧阳修,夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。,棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。,注：,本诗约作于皇祐元年（,1049,），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽。,四、,2010,全国,梦中作,欧阳修,夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。,棋罢不知人换世，酒阑,无奈客思家。,(1),这首诗表现了作者什么样的心情,?,(2),你认为这首诗在写作上有什么特色,?,答：表现了因,仕途失意,（遭贬谪）而,对前途忧虑,和,无可奈何,的心情；,感慨时光流逝,，希望,脱离官场尽快返回家乡,的心情。,答：,一句一个场景；以景写情，情景交融；用典抒情，含蓄隽永。,对仗十分工巧。,五、（,2009,山东卷）,寄 远,杜牧,南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。,正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？,望 江 南,温庭筠,梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，,斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。,五、,2009,山东卷,寄 远,杜牧,南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。,正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？,1,、,首句中“悠悠”在诗中有何作用？（,3,分）,2,、,本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（,5,分）,五、,2009,山东卷,寄 远,杜牧,南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。,正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？,1,、,首句中“悠悠”在诗中有何作用？（,3,分）,描绘水流的悠长、江面的,空寂。,以景写情,，烘托出客子思归的孤寂心情。,2,、,本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（,5,分）,答：,这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情，诗人看见红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重,（或红袖的悠闲和客心的孤回形成鲜明的对照，越发衬托出旅思的凄凉，进一步触发了诗人的思家之情）。,五、,2009,山东卷,寄 远,杜牧,南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。,正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？,题潼关楼,崔颢,客行逢雨霁，歇马上津楼。,山势雄三辅，关门扼九州。,川从陕路去，河绕华阴流。,向晚登临处，风烟万里愁。,淮安市,12-13,学年高三第一次调研测试,请说说首联在诗中的作用。,(2,分,),“,山势雄三辅，关门扼九州”运用了哪些修辞手法？写出了景物什么特点？,(4,分,),这首诗表现了诗人哪些思想情感,?(4,分,),写客行之中匆匆登楼，点题（,1,分）；引出下面登高所见的景象描写（,1,分）。,运用拟人、夸张、对偶的手法（,2,分，写出两种手法即可），写出了山势的雄伟和潼关地势的险要（,2,分）,赞美潼关一带山河壮丽，感叹潼关的地势险要（,2,分）；表达浓郁的思乡愁绪，以及对国家前途命运的隐忧（,2,分）。,盐城市某重点中学,2013,届高三上学期学情调研考试语文试题,春,夕,崔涂,水流花谢两无情，送尽东风过楚城。,蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。,故园书动经年绝，华发春唯满镜生。,自是不归归便得，五湖,烟景有谁争？,【,注,】,五湖：春秋时越国大夫范蠡隐归之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。,（,1,）子规是哪种鸟的别名？李白的,蜀道难,中哪两句也是写子规的？（,2,分）,（,2,）颔联运用了什么表现手法？有什么作用？（,4,分）,（,3,）这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请作简要概括。（,4,分）,（,1,）杜鹃,又闻子规啼夜月，愁空山。,（,2,）运用了虚实结合和对比的表现手法。,“,蝴蝶梦,”,与,“,家万里,”,，一虚一实；,“,蝴蝶梦,”,与,“,子规啼,”,，一乐一悲，形成对比。,作用：渲染了一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀，表达了作者的思乡之苦。,（,3,）感叹春光易逝，岁月无情；、思念家乡，怀想亲人；、流连湖光山色的归隐之意；、思归不得归时的豁达之情。,苏州市,2013,届高三教学调研测试,巴丘书事,陈与义,三分书里识巴丘，临老避胡初一游。,晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。,四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。,未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。,（,1,）首句中提到的,“,三分书,”,具体指哪部作品？首联在诗中起什么作用？（,4,分）,（,2,）颔联运用了哪些表现手法？请简要分析。（,3,分）,（,3,）结合全诗的内容，说说诗歌表达了诗人哪些情感。（,3,分）,（,1,）三国志（,1,分）。点题；交代写作缘起；暗示河山分裂（或,“,中原沦陷,”,的局面）；为尾联埋下伏笔（,“,暗示河山分裂,”1,分，,“,点题,”,、,“,缘起,”,、,“,伏笔,”,写出一个给,1,分，给满,2,分为止）。,（,2,）颔联运用拟人手法（,1,分，写,“,对偶,”,不给分），并且视听结合（,1,分），形象地写出了秋天的肃杀之景（或,“,暗示了战云纷乱、动荡不安的时局,”,，,1,分）。,（,3,）表达了作者坎坷漂泊的感慨（,1,分），报国无门（或,“,年老无成,”,）的哀叹（,1,分），忧国伤时的情怀（,1,分）。,苏州四市四区高三语文期中试卷,虞美人,梳楼,蒋捷,丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。,天怜客子乡关远，借与