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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜜 蜂,我想要做个试验证明蜜蜂有辨认方向的能力。,蜜蜂飞得很低，用来减少空气的阻力。,我推测这些蜜蜂一定找不到家了。,不想，四十分钟后，有两只小蜜蜂飞回了家，还包括采蜜的时间。,第二天，又有十五只蜜蜂准确无误地回来了。,它们逆着风，飞过了陌生的路途。,蜜蜂没有超常的记忆力，而是拥有一种本能。,试验,我想要做个试验,。,证实,为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。,阻力,这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。,推测,在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。,包括,也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。,准确无误,这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,沿途,陌生,尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,超常,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。,蜜 蜂,法国著名昆虫学家（），为了证实蜜蜂（），做了个试验，得出了（）的结论。,想一想,填一填:,课文：,第一段,（1）听说蜜蜂有辨认方向的能力，我想做个试验。,重点词语：,辨认-根据特点辨别，并做出判断。,一天，我捉了几只蜜蜂，把它们放在袋子里，到一个地方，再把它们放出来。,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，把它们放出来。,一天，我捉了几只蜜蜂，把它们放在袋子里，走到一个地方然后把它们放了出来。,一天，我在,我家花园的蜂窝里,捉了一些蜜蜂，把它们放在,纸袋,里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上,做了白色的记号,。然后，我,叫小女儿在蜂窝旁等着,，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，,走了两里多路,，把它们放出来。,（1）准备阶段，作者做了哪些事?,A,在自家的花园里捉-,便于观察。,B,做白色记号-,飞回来的就是放飞 的。,c,叫女儿守在蜂窝旁等-,记录时间,d,自己带着蜜蜂到两里外的地方放蜜蜂。-,是否认识路,验证内容,:,蜜蜂辨认方向的能力,验证过程:,选20只蜜蜂，做上白色记号.小女儿守在家里。把蜜蜂带到两里外放.,验证结果:,20只蜜蜂中有17只飞回来。,实验报告:,得出结论：,蜜蜂确实有辨认方向的能力。,亨利法布尔,(18231915),法国著名科学家、科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成昆虫记这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。,昆虫记,共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有昆虫记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记第一册于1879年问世。1910年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经86岁了。,作 业,1,、造句：,a 经管都,b 不是而是,2,、写一写其它动物的趣闻。,
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