(精品)课题2二氧化碳制取的研究

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,2,、二氧化碳制取的研究,本节目标,制取二氧化碳的药品和原理（化学反应方程式）,气体的发生装置和收集装置的选择,验满方法,验证方法,一、实验室制取,CO,2,的药品和反应原理：,1,、药品的确定：,大理石（或石灰石）和稀盐酸,速度适中,请同学们讨论思考后回答：,1.,如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取,CO,2,行不？,不行，因为浓盐酸易挥发，使二氧化碳中含有较多的氯化氢,(HCl),气体，导致,CO,2,不纯。,2.,实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取,CO,2,？,反应生成CO,2,速度太快，不利于收集。,3,.,可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制,CO,2,为什么？,不能。生成的硫酸钙微溶于水，附着在石灰石的表面，阻止反应继续进行。,注意：不用碳酸钠和稀盐酸和稀硫酸反应的理由？,碳酸钠,Na2CO3,和,稀盐酸、稀硫酸反应速度太快、不易控制,2,、反应原理：,CaCO,3,2HCl,CaCl,2,H,2,CO,3,H,2,CO,3,H,2,O,CO,2,CaCO,3,2HCl,CaCl,2,H,2,O,CO,2,3,氧气与二氧化碳制取实验及相关性质比较：,反应物的状态,反应条件,气体与空气密度比较,是否溶于水,氧气,二氧化碳,通过以上探究：,1,、你认为制取气体发生装置主要考虑,2,、气体收集装置取决于该气体的性质,固体,固体,+,液体,加热,常温,比空气,略大,比空气,大,不易,溶于水,能,溶于水,反应条件,(,常温,或,加热,),反应物的状态,固体,+,固体反应,固体,+,液体反应,是否溶于水,(,能否用排水法,),密度,比空气,大,(,向,上,排空气法,),比空气,小,(,向,下,排空气法,),4,实验室制取二氧化碳的探究与实践：,以下仪器可供设计制取二氧化碳发生装置时选择，你可以另选或自制仪器性。,师生探究,5.,实验室制取,CO,2,的发生装置和收集装置选哪些？,请你说出所选取发生装置的优缺点有哪些？,A,适用于反应物是固体且需加热,BCD,适用于反应物有两种（固体,+,液体）且不需加热,实验室制取二氧化碳的简易最佳装置：,该装置的特点是：长颈漏斗一定要伸入液面以下。,收集,CO,2,的装置选择：,排水法,向下排空法,向上排空法,6.,下面是某同学设计制取二氧化碳的装置,请你加以评价,:,7.,右图是实验室制备,CO,2,的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的,CO,2,气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备,CO,2,可起到节约药品和取用方便的效果。,下图装置中哪些可以起到与右图装置相同的效果？,B.D,三、实验室制取,CO,2,的步骤：,1,、检查装置的气密性；,2,、加入药品（先固后液）；,3,、收集气体。,4,、验满。,2024/10/23,验满方法,四、验证,CO,2,的方法：,1,、验满：将燃着的木条伸到集气瓶口，,木条熄灭，则说明集满。,2024/10/23,检验方法,澄清石灰水,变浑浊,2,、检验方法：将产生的气体通入澄清的石,灰水，石灰水变浑浊，证明,生成的气体是,CO,2,。,本课题小结：,二氧化碳实验室制法,1,、反应的药品,2,、反应的原理,3,、装置图,4,、验满方法,5,、检验方法,大理石（或石灰石）和稀盐酸,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,将燃着的木条伸到集气瓶口，,木条熄灭，则说明集满。,将气体通入澄清的石灰水，石灰水,变浑浊，证明生成的气体是,CO,2,。,学完本课题你应该知道,1,、实验室里可用下述装置来制取和检验二氧化碳。,2,、实验室制取气体要注意：,（,1,）选择适当的反应，包括反应物和反应条件；,（,2,）选择合适的实验装置；,（,3,）需验证所制取的气体。,课堂作业：,1,、比较实验室用高锰酸钾制取氧气和用大理石,（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳的异同？,2,、下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些,错误？为什么？请改正？,长颈漏斗未,插入液面下,导气管伸入液面下,用向下排,空法收集,针筒 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶,A B C D E F,长颈漏斗 导管 水槽 酒精灯,G H I J K L,选择以下仪器设计制取二氧化碳的装置：,双孔,几种可控装置：,A,B,C,也可用启普发生器来制取二氧化碳气体,:,工作原理：首先检查装置的气密性；然后，拔掉带,活塞导气管的单孔橡皮塞，从容器的上,边侧口加入大理石，塞上带活塞导气管,的单孔橡皮塞并打开活塞；再从球形漏,斗口加入稀盐酸，加,至大理石完全浸没。,使用启普发生器的好处是：,可以使反应随时发生，也可,以使反应随时停止，非常方便。,