走进职业教育的春天(职业教育培训课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职,校,的,核,心,竞,争,力,校长的成长路线,走在职业教育的,春天里,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、成长路线,先进,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、成长路线,榜样,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、成长路线,管理,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、成长路线,领袖,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、成长路线,不成问题,先进,不出问题,榜样,解决问题,管理,发现问题,领袖,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、成长路线,角色定位,知识结构,专才,通才,工作方法,局部,全局,视野要求,微观,宏观,工作策略,战术,战略,情感哲学,感性,理性,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、成长路线,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、我的办学观,质量观：合适,内适,个适,外适,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、我的办学观,教师观：尊重,事业,使命型,奉献,专业,学术型,专家,职业,职业型,成熟,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、我的办学观,学生观：爱，以生为本,学生是平等的人（平等尊重）,学生是发展中的人（宽容理解）,学生是有个性差异的人（换位思考）,学生是有自主精神的人（真诚守信）,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、我的办学观,职校观：科技兴邦、技能强国,现代职业教育以适应科学技术和生产方式系统培养生产服务一线技术人才的教育类型。,教学观、课型观、管理观,？,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、我的办学观,职业教育是干什么的,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、我的办学观,就业,技能,素养,知识,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、我的办学观,宝,鼎人格,健康与力量,知识,胸怀,理性,情感,感性,真,科学,善,道德,美,艺术,理性,文明,情感,文明,感性,文明,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、双师型教师培养的意义,名教师,名学校,名校长,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、双师型教师培养的意义,“双师型”教师,扎实的专业技能,丰富的实践经验,渊博的专业理论,精湛的教学艺术,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、双师型教师培养的意义,中职学校,核心竞争力,实质上是学校生存与发展的综合能力。,有一批,“,双师型,”,名师,有校企结合的校园文化,有鲜明的办学特色,有体现办学价值的课程体系,有技能训练的实训场地,有现代职业学校制度和治理机构,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、双师型教师培养的意义,学校成绩,华强职校是国家级重点职校，国家中职示范,学校,连续,18,年,招生录取线为全市同类学校,最高,31%,2013,年,47%,2014,年,高职,类高考全省总分,前,100,名,中,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、培养策略与途径,实习指导教师,聘请,企业生产一线,有实践经验的技术骨干，对专业课教师进行培训和指导，担任实习指导教师,专职教师,聘请专业理论扎实、实践技能过硬、具备高学历、,高技术职称,的人员，经过教师岗前培训、获得教师资格证后担任专职教师,“,筑巢引凤,”,，面向社会招考专业教师,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、培养策略与途径,多样化培训途径,企业体验,b,组团境外培训,c,引企业入校建工作室,f,引专家团队入校,培训，整体提升,e,以赛促,训,以赛促,改,以赛促建,d,企业体验,b,组团境外培训,c,引企业入校建工作室,f,引专家团队入校,培训，整体提升,e,以赛促,训,以赛促,改,以赛促建,d,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、培养策略与途径,多样化培训途径,校,市,省,国家,海外,教学新秀,骨干教师,学科带头人,星级教师,首席教师,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、培养策略与途径,多样化培训途径,计算机网络技术、金融事务、计算机动漫与游戏,制作,2,年,培养,6,人,学科带头人,14,人,骨干教师,1,人,区级首席教师,8,项,开发课题,3,项,国家级课题,17,人,星级教师,23,人,海外培训经历,97%,双师率,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、培养策略与途径,多样化培训途径,组团境外培训,c,引企业入校建工作室,f,引专家团队入校,培训，整体提升,e,以赛促,训,以赛促,改,以赛促建,d,企业体验,b,走出去,请进来,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、培养策略与途径,多样化培训途径,组团境外培训,c,引企业入校建工作室,f,引专家团队入校,培训，整体提升,e,以赛促,训,以赛促,改,以赛促建,d,企业体验,b,考察香港交易所,考察金融街各银行,营业厅,参观,香港数码港、移动体验,中心,了解,云计算，数字视频和音频技术,香港职业训练局培训,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、培养策略与途径,多样化培训途径,组团境外培训,c,引企业入校建工作室,f,引专家团队入校,培训，整体提升,e,以赛促,训,以赛促,改,以赛促建,d,企业体验,b,老,新,老师带徒弟,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、培养策略与途径,多样化培训途径,以赛促,训,以赛促,改,以赛促建,d,国赛,省赛,市赛,一等奖,二等奖,三等奖,一等奖,二等奖,三等奖,一等奖,二等奖,三等奖,2013,年,5,3,10,9,14,3,16,18,17,2014,年,3,9,3,9,10,13,15,32,4,2015,年,3,6,7,9,6,9,23,18,5,合计,11,18,20,27,30,25,54,68,26,最近三年，我校学生荣获全国职业院校技能大赛一等奖,8,人,、省赛一等奖,27,人,、市赛一等奖,54,人,。,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、培养策略与途径,多样化培训途径,企业体验,b,组团境外培训,c,引企业入校建工作室,f,引专家团队入校,培训，整体提升,e,以赛促,训,以赛促,改,以赛促建,d,“,全国第,71,期职业核心能力师资培训暨第,41,期测评师,”,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、培养策略与途径,多样化培训途径,企业体验,b,组团境外培训,c,引企业入校建工作室,f,引专家团队入校,培训，整体提升,e,以赛促,训,以赛促,改,以赛促建,d,2,个,专家,工作室,5,个,校外实训基地,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,三、,双师型教师培养,的,思考,一、,争取,更多政策支持，让专业教师,进得来、出得去,聘请高水平高技能的,企业专家,到学校兼职,任教,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,三、,双师型教师培养,的,思考,二、建综合实训大楼，为双师型教师成长搭建更佳平台,虚拟,资金,模拟炒股,汇率,提醒,验钞机,著名旅游景点的,3D,影像,证券实训室,模拟银行,导游模拟室,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,三、,双师型教师培养,的,思考,三、建设智慧校园,建设资源库,安全,、,稳定,环保,、,节能,网络模拟仿真,建设微课程和慕课,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,中职学校必须把,“,双师型,”,师资建设纳入学校教育发展总体规划，提升职业学校核心竞争力,职校的核心竞争力,广义,广义,是一个国家或地区为适应经济和社会发展的水平而建立的组织体系，领导体系，管理格局，教育结构形式等。,狭义,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、关于办学模式的概念,狭义是以适应局地的经济发展水平和人才需求而建立的一种人才培养的格式规范。,华强模式,华强模式对办学经验进行模式化总结，逐步形成模式群，以形成办学各要素最优化配置的设计思路和框架。,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、,华强办学模式群,1,深造就业,+=,现代职业,人,管理体制改革,一室,三处,年级组,三会,三中心,专业部,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、,华强办学模式群,2,功能分工，东西南北中,3,“,1+X,”,学历与专业并重,4,课程特色,三段一体，以生为本,学做一体的课堂教学,模拟操作的实训教学,真岗实干的实习教学,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、,华强办学模式群,5,备赛特色,盐、匠、赛,用,“,盐,”,式的课堂教学,成,“,匠,”,式的师徒实训,集训式的备赛团队,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、,华强办学模式群,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、,华强办学模式群,6,办学策略,四化,+,四园,集团化,信息化,国际化,多元化,四化,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、,华强办学模式群,6,办学策略,四化,+,四园,四园,创感校园,开放校园,技能校园,活力,校园,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、,华强办学模式群,7,国际化办学模式,“,2+X,”,互认学分双学凭,8,文化,模式,华而实，善则强,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,一、脑中要有蓝图,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,二、眼里要有学生,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,三、心中要装教师,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,四、手里要有举措,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,五、脚下要有新路,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职校的核心竞争力,校长的成长路线,六耳里要有逆言,从优秀出发，向卓越攀登,华强职校办学的八大模式,职,校,的,核,心,竞,争,力,校长的成长路线,谢谢！,