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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,横看成岭侧成峰,作文,多角度,立意,扬州教育学院附属中学刘婷,文以意为先，意犹帅也，无帅,之兵，谓之乌合。,文章的光彩首先在于思想发光。,何谓立意？,确立文章的主题（中心思想、中心观点）,也就,是确立所要表,达的情、理、志。,“天马行空”,求意阔,发散思维,面对一个命题，能从不同的方面、不同的角度、不同的层次进行思考，由一点向四方扩散。,妙招,分析命题的本义、比喻义、引申义，通过联想、想象，联系人、事、景、物等，挖掘其蕴含的情、理、志。,命题如果为物，可以从物的声、色、形、状、貌等方面进行思考。,示例,以“,良师,”为题，,运用发散思维,多角度,立意,人,A、老师,B、学习生活中给你鼓励、教育、启示的，不论老少、不论在学校教没教过你的都可以为师,物,A、植物 如瓦砾间顽强生长的小草，成熟时总低着头的稻穗，毫不屈服、节节攀升的劲竹.,B、动物 如团结协作的蚂蚁，锲而不舍、不达目的誓不罢休的蜘蛛，遭重创仍然热爱生命的蝴蝶.,C、自然事物 如沉稳的山，风雨后的彩虹，启迪做人的书籍.,事,奋进中的挫折、生活的教训等都是我们的反面教员，也可以为,师。不经一事，不长一智，痛苦警戒我们少走弯路，这难道不,是良师吗？,请以“水”为题，,运用发散思维,多角度,立意,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,刘禹锡,秋词,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,秦观,鹊桥仙,落红不是无情物，化作春泥更护花。,龚自珍,己亥杂诗,思考：这些诗句，立意新颖在何处？,名作欣赏,逆向思维,从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象。,妙招：,A,、否定法：“功到自然成”反弹为“功到未必自 然成”。,B,、假设法：走自己的路，让别人去说吧。（若路是错误的呢？）,“反弹琵琶”求意新,请以“水”,为题,运用逆向思维构思一个立意,我来试一试,运用发散思维或逆向思维,多角度,立意。,1.,以“,台阶,”为题,（,台阶，用砖、石、混凝土等,筑成,的一级一级供人上下的,阶梯,。,比喻义：避免因僵持而受窘的途径或机会。,此命题可从外形、颜色、成因、功用、关系、象征等角度思考）,台阶,A、沧桑,的台阶,、,方正,的台阶,、坚硬,的台阶,颜色,B、相互支撑的台阶,关系,C、台阶的,筑就,（人生态度）,成因,D、,为,自己铺设台阶（创新进取）,为别人铺设台阶（无私奉献）,上台阶与下台阶（人生态度）,永无止尽的台阶（修养、科学）,功用,F、给别人一个台阶（宽容）,给自己一个台阶（善待自己）,给孩子一个台阶（家庭教育）,给学生一个台阶（学校教育）,象征,2.,以“,放下,”为题,（,放下本义：把握着、提着或负载着的物件从高处放到低处；搁置，停止进行。引申义：把占据心灵的某种东西移出。此命题可从事物、心理等角度思考）,放下,事物：,A,、手机,/,电脑 别让我们成为最熟悉的陌生人,B,、书本 读万卷书，更要行万里路,/,尽信书不如无书,C,、包袱（功名利禄）淡泊明志，宁静致远,D,、诱惑 自我需要坚持，灵魂亦需坚守,心理：,A,、自卑 心有多大，舞台就有多大,B,、抱怨 改变不了环境，改变自己,C,、狭隘,/,偏见,/,歧视 心宽，天地也宽,D,、犹豫 把握机遇，成功就在眼前,E,、烦恼 放慢脚步，回归自然,/,快乐其实很简单,F,、傲慢,/,狂妄 学会低头,/,倾听是一种美德,/,能把小事做好,的人才能做成大事,G,、消沉,/,慵懒 别让未来的你讨厌现在的自己,/,厚积方能,薄发,谢谢大家！,
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