1　和谐社会里的社会公德

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,专题二 公民的道德生活,第一框和谐社会里的社会公德,合作探究学习,社会热点链接,速效提能演练,自主预习学案,目标定位,第一框,目标定位,一、课标要求,1,明确社会公德的基本规范,2,理解社会公德的重要作用,3,了解在现实生活中养成良好的社会公德的途径和方法,二、重点知识,社会公德的基本规范：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法,自主预习学案,一、公共生活中的道德,1.,社会公德的含义、内容及特点,(1),含义,:,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了,_,、人与社会、,_,之间的关系,.,人与人,人与自然,(2),内容,:,社会公德的内容涉及公共秩序、,_,_,、公共环境、,_,等许多方面,.,(3),特点,:,社会公德具有普适性和公共性的特点,.,公共卫,生,公共设施,2,社会公德的作用,(1),社会公德是人类在公共生活领域中长期积累的道德经验的总结,对于维护公共利益、保持,_,_,具有不可取代的作用,.,(2),社会公德的状况,是展示,_,与,_,_,的,“,窗口,”,.,社会公德是公民生活最基本的,_,是社会活动最起码的,_,因而成为衡量文明发展程度的一种标志,.,社会稳,定,公民道德修养,社会,文明程度,道德要求,行为规范,探究,胡锦涛总书记,“,七一,”,重要讲话,中提出要深入推进社会公德、家,庭美德，要关注青年、关心青年,、关爱青年，加强对青少年的德育培养,在全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式,.,问题：为什么胡锦涛总书记要提出加强对青少年的德育培养？,【,提示,】,青少年是祖国的未来和民族的希望，一个人是否养成了遵守社会公德的习惯，体现着这个人的文明素养，社会成员能不能普遍遵守社会公德，体现着一个社会的文明程度。,二、我们需要什么样的社会公德,1,形成,从我国的实际出发，吸收世界各国道德建设的成功经验而形成的。,2,基本规范,(1)_,.,这是道德对人们,_,的基本要求,是人类社会文明程度的重要标识,也是精神文明建设的具体内容,.,把它作为社会公德的首项规范,既反映了现代社会公共交往日益频繁的要求,又体现了对中华传统美德的,_.,(2)_.,它要求人们要尊重人、关心人、爱护人,饱含了对他人的关爱,体现了社会主义,_,_,的精神,.,文明礼貌,行为举止,继承,人道,助人为乐,主义,(3)_,.,这是我国社会公德的基本要求,体现了社会主义道德的,_,原则,.,(4)_,.,这是实现当代人与后代人可持续发展的道德要求,体现了科学发展观,.,(5)_.,这是建立公共秩序的起码道德条件,是法律规范的基本要求,也是社会公德的基本要求和每个公民应尽的道德义务,.,爱护公物,集体主义,保护环境,遵纪守法,三、有公德讲文明求和谐,1,社会公德的地位,它是最简单、最起码、最普遍的行为准则,对所有社会成员都具有规范效力,应该成为每个公民的道德操守,.,2,如何培养自己的公德观念,(1),克服,_,方便他人也方便自己,.,(2),充满,_,尊重他人也尊重自己,.,(3),遵守公德,人人有责,.,每个公民应从自己做起,严格要求自己,从大处着眼,从小处着手,长期坚持,.,私心,爱心,【,温馨提示,】,(1),社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点，在于所有社会成员，不分阶级、阶层、职业，不管年龄、性别、文化水平，只要是在公共场所，都要遵守这些道德规范。,(2),遵守公德，人人有责。社会公德的整体水平与每个人的行为息息相关。每个公民的行为都直接影响着社会公德的状况。社会公德整体水平的提高，有待于每个公民从自己做起，身体力行。,简要回顾,合作探究学习,一、全面理解社会公德,含义,全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖,关系,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系,涉及,内容,公共秩序、公共卫生、公共环境、公共设施等许多方面,特点,普适性：同家庭道德和职业道德相比，社会公德的一个显著特点是：所有社会成员，不分阶级、阶层、职业，不管年龄、性别、文化水平，只要是在公共场所，都要遵守这些道德规范；,公共性：即社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，因而成为衡量文明发展程度的一种标志,产生,是人类在公共生活领域中长期积累的道德经验的总结,发展,在现代社会，随着公共生活领域的不断扩展，人们相互交往日益频繁，社会公德的内容不断丰富和发展,地位,是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，因而成为衡量文明发展程度的一种标志。一个人是否养成了遵守社会公德的习惯，体现着这个人的文明素养；社会成员能不能普遍遵守社会公德，体现着一个社会的文明程度,作用,对于维护公共利益、保持社会稳定，具有不可取代的作用,【,误区警示,】,在所有公共场所，社会公德的具体规范和要求是一样的。,根据公共生活场所的不同，社会公德的具体规范和要求也有所不同，这是由各场所的不同性质决定的。只要进入这些场所，人们就具有不同的角色身份。例如，在公园每个人是游客，在剧场是观众，在商店则是顾客。,(2011,年高考山东卷,),阅读材料,回答问题,.,全国优秀大学生侯海燕热心公益事业,扶贫济困,发起成立了,“,丛飞爱心社,”,并担任社长,.,积极组织社区服务、义务支教等活动,.,为了给山区的孩子辅导功课,她每回都要换乘两次车,步行一个多小时的山路,.,侯海燕曾说过,:,用无私和真情帮助别人,回馈社会,虽然累,心却快乐,.,(1),据材料，指出社会公德所调整的关系。,(2),据材料，说明怎样提高个人的社会公德修养。,例,1,【,解析,】,本题考查公民道德和伦理的基本知识，社会公德调整的是社会公共生活领域里的个人与社会、他人以及和自然的关系。关于第,(2),问，可以从学习和实践两个大的方面去思考回答。,【答案】,(1),个人与他人的关系；个人与社会的关系。,(2),要加强社会公德基本规范的学习,要在社会生活中践行社会公德规范,要从大处着眼，从小处着手,要长期坚持，养成遵守社会公德的习惯,二、准确理解社会公德的基本规范,社会公德基本规范,内涵,(,地位,),依据,(,体现,),文明礼貌,是人类社会文明程度的重要标识，也是精神文明建设的具体内容，是社会公德的首项规范,日常表现：衣着整洁、言行得体，有公共意识、有时间观念,助人为乐,当有人身处困境时，大家乐于相助，把别人的困难当作自己的困难，给予热情而真诚的关心和帮助,这种尊重人、关心人、爱护人的道德要求，体现了社会主义人道主义的精神,社会公德,基本规范,内涵,(,地位,),依据,(,体现,),爱护公物,公共财物是社会成员的共同财富,也是人们进行公共活动、实现共同利益及个人利益的物质条件,是我国社会公德的基本要求,体现了社会主义道德的集体主义原则,保护环境,自然界是人类生存的家园，保护自然环境,就是维护人类的共同利益和长远利益,是实现当代人与后代人可持续发展的道德要求，体现了科学发展观,遵纪守法,是建立公共秩序的起码道德条件,是法律规范的基本要求,也是社会公德的基本要求和每个公民应尽的道德义务,目前,一些与社会整体文明进步趋势背道而驰的丑恶现象仍然存在着,自私自利、冷漠歧视、破坏公物、破坏公共秩序等有损人际关系和社会秩序的行为,乱砍滥伐、偷捕偷猎等破坏自然环境的行为都对社会公德建设以及社会整体的道德建设提出了严峻的挑战,.,为此,要倡导建设良好的社会公德,提高社会整体的公德意识和公德水平,.,读漫画，回答问题。,(1),以上两幅图反映了什么现象？,(2),针对以上漫画中存在的问题，请你谈谈怎样才能成为一个有公德的文明人。,例,2,【,解析,】,本题主要考查了社会公德的有关知识，考查学生对社会公德的基本规范，怎样树立公德观念的理解，要求对教材基本内容进行全面把握。,【,答案,】,(1),缺乏社会公德。分别违背了我们所倡导的社会公德基本规范的：爱护公物，文明礼貌。,(2),克服私心，方便他人也方便自己。,奉献爱心，尊重他人也尊重自己。,遵守公德,人人有责,.,社会公德的整体水平与每个人的行为息息相关,.,每个公民的行为都直接影响着社会公德的状况,.,社会公德整体水平的提高,有待于每个公民从自己做起,身体力行,.,社会公德,往往表现在言谈举止之间,人人都能做到,.,但真正树立公德观念,养成遵守公德的习惯,仍需要严格要求自己,从大处着眼,从小处着手,长期坚持,.,社会热点链接,背景材料,青年志愿者开展文明出行社会实践活动,2011,年暑假期间,全国各地积极开,展文明出行社会实践活动，以倡,导文明交通行为,摒弃交通陋习,引导广大青少年以志愿服务的方式,积极参与和引领文明交通行动,进一步提升市民的文明交通意识和社会公德水平,.,命题视角,命题角度,1,：我们倡导的社会公德的基本规范有哪些？,(1),文明礼貌,.,它是对人们行为举止的一种基本要求,是人类社会文明程度的重要标识,是精神文明建设的具体内容,反映了现代社会公共交往日益频繁的要求,体现了对中华传统美德的继承,.,(2),助人为乐,.,它是社会主义人道主义精神的体现,.,(3),爱护公物。它是我国社会公德的基本要求，体现了社会主义道德的集体主义原则。,(4),保护环境。它是实现当代人与后代人可持续发展的道德要求，体现了科学发展观。,(5),遵纪守法。它是建立公共秩序的起码道德条件，是法律规范的基本要求，也是社会公德的基本要求和每个公民应尽的道德义务。,命题角度,2,:,作为公民应如何提高自己的公德水平,?,(1),克服私心，方便他人也方便自己。,(2),奉献爱心，尊重他人也尊重自己。,(3),遵守公德，人人有责。,速效提能演练,附：课内答疑站,1,教材,P,24,探究问题,(1),在日常生活中，你注意过这样的标语吗？,(2),与家庭道德和职业道德的要求相比，这些标语所表达的道德要求、所针对的人群有什么特点？,提示：,(1),注意过。如公共楼梯中的,“,轻轻走、慢慢行,”,。小区中的,“,共建幸福家园,”,等。,(2),家庭道德针对的是家庭成员，要求调节的是家庭成员之间的关系。,职业道德针对的是各行各业的人，要求其在职业上遵守相应的规范。,社会公德所针对的人群是社会中所有的人，其道德要求是在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，如文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。,2,教材,P,25,探究问题,(1),你还能列举一些文明礼貌的表现或与之相反的不文明、不礼貌的现象吗？,(2),讲文明、有礼貌，是我们自幼接受的教育。想一想，自己做得怎样？,提示,:,(1),自觉排队购票与乱拥乱抢、蜂拥而上等,.,(2),略,.,3,教材,P,26,探究问题,社会公德的要求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，你能否结合上面列举的表现，对此作出说明？,提示,:,表现,1,反映了人与人、人与社会之间的关系,.,表现,2,反映了人与社会的关系,.,表现,3,反映了人与社会、人与自然的关系,.,表现,4,反映了人与自然之间的关系,.,表现,5,反映了人与社会的关系,.,表现,6,反映了人与自然、人与社会之间的关系,.,表现,7,反映了人与社会、人与自然之间的关系,.,4,教材,P,27,探究问题,(1),分析上述看法，谈谈遵守公德的重要性。,(2),怎样才能成为一个有公德的文明人？请谈谈你的看法。,提示：,(1),观点一把个人利益与社会利益割裂开了。同所有道德规范一样，社会公德调整的关系，归根到底是自身利益与他人利益、个人利益与公共利益的关系。在公共领域中，个人利益与公共利益、个人权益与他人权益的一致性，表现得尤为明显。如果破坏公物，对公共利益不尊重与漠视也会损害自己的利益。但如果遵守社会公德，则既方便他人，又方便自己。,观点二认为社会公德很重要，是正确的，但认为与个人没有多大关系是错误的。社会公德是最简单、最