机械制图培训教程结论

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一章 绪论,1.1 课程的任务、内容,1.2 投影法,1,1.1 课程的任务、内容,2,本课程是一门技术基础课：,为后续课程的学习和以后工作中的绘图工,作、为应用投影方法解决工程实际问题，提供,必要基础。,一地位,3,包括画法几何和机械制图两部分：,利用图解法解决空间几何问题,运用作图手段表达机械零件、部件的结构形状,1.学习投影法的基本理论，这是本课程的理论基础。,2.,培养以图形为基础的形象思维能力。,3.,培养和发展空间构思能力、分析能力和表达能力。,4.,培养空间几何问题的图解能力和将科学技术问题抽象为,几何问题的初步能力。,5.,培养阅读和绘制机械设计图样的基本能力。,6.,对,计算机绘图,有初步了解。,二,任务,4,三内容,1.图示法在平面上表示几何元素和形体的各种方法,2.图解法利用在平面上解决空间几何问题的各种方法,3.制图基础正确的制图方法和相关国家标准,4.机械制图零件图、装配图的绘制和读图方法,5,四学习方法,空间想象及空间思维与投影分析及绘图过程紧密结合。,理论联系实际，掌握正确的方法和技能。,加强标准化意识和对国家标准的学习。,和工程实际相结合,多观察、勤思考、善总结。,6,1.讲课复习作业、预习,2.用铅笔、仪器准确做题，字迹工整,3.按时交作业，有错必改，作业全部保留,4.上课携带：书、习题集、绘图用具,5.准确做题：,平行、垂直、45度角,6.绘图用具：,绘图铅笔（H、HB），,削笔刀，砂纸,橡皮，毛刷、抹布,一副三角尺（,200-,250,mm,）,圆规,五要求,7,75,7.字迹工整：,字高,h,=,3.5,mm（字宽,=,）,8,图线名称,图线型式,图线宽度,一般应用,粗实线,d,可见轮廓线、可见过渡线,细实线,0.5d,尺寸线及尺寸界线、剖面线、重合断面的轮廓线、螺纹的牙底线及齿轮的齿根线、引出线、分界线及范围线、弯折线、辅助线、不连续的同一表面的连线、成规律分布的相同要素的连线,波浪线,0.5d,断裂处的边界线、视图和剖视的分界线,双折线,0.5d,断裂处的边界线、视图和剖视的分界线,虚线,0.5d,不可见轮廓线、不可见过渡线,点画线,0.5d,轴线、对称中心线、轨迹线、节圆及节线,双点画线,0.5d,相邻辅助零件的轮廓线、极限位置的轮廓线、坯料的轮廓线或毛坯图中制成品的轮廓线、假想投影轮廓线、试验或工艺用结构（成品上不存在）的轮廓线、中断线,8.线型及应用：,9,1.2 投影法,10,P,S,A,B,C,a,c,投影条件及标注：,投射线,（,s,）,空间几何元素,（,大写,A、B、C,）,投影面,（,大写,P,、,V、H、W,）,投影,（,小写,a、b、c,）,s,b,投影面,空间几何元素,投射线,投影,投射中心,一.基本概念,11,投射线交于一点的投影方法，,称做中心投影法。,2缺点一般情况下，投影不反映物体的真,实大小，度量性不好，无等比性，无平行性。,D,E,d,e,P,S,A,B,C,a,c,s,b,1,优点实体感强、逼真；,二中心投影,12,d,e,a,c,b,S,s,若将投射中心“,S,”,向左移至无穷远处,s,三,平行投影法,投射线相互平行的投影方法称做平行投影法。,优点：具有平行性、等比性、,实形性（当空间的面、线与,投影面平行时）。,a,b,c,d,e,空间ABDE,投,影abde,AD/DC=ad/dc,P,D,E,A,B,C,13,在本书中，我们只介绍平行投影法，其中正投影法被广泛用于绘制各种工程图样，如无特别说明，书中所称的“投影”，均指正投影。,按投射线与投影面的相对位置，平行投影可分为：,斜角投影投射线,不垂直于,投影面,直角投影投射线,垂直于,投影面,斜投影法仅用于画轴测图。,14,本节要点,一本课程的内容、要求,二平行投影法的投影特点,15,谢谢观看,/,欢迎下载,BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH,内容总结,第一章 绪论。第一章 绪论。1.1 课程的任务、内容。1.2 投影法。1.1 课程的任务、内容。为后续课程的学习和以后工作中的绘图工。1.学习投影法的基本理论，这是本课程的理论基础。3.培养和发展空间构思能力、分析能力和表达能力。4.培养空间几何问题的图解能力和将科学技术问题抽象为。空间想象及空间思维与投影分析及绘图过程紧密结合。和工程实际相结合,多观察、勤思考、善总结。3.按时交作业，有错必改，作业全部保留。4.上课携带：书、习题集、绘图用具。5.准确做题：平行、垂直、45度角。绘图铅笔（H、HB），削笔刀，砂纸。7.字迹工整：字高 h=3.5 mm（字宽=）。可见轮廓线、可见过渡线。断裂处的边界线、视图和剖视的分界线。不可见轮廓线、不可见过渡线。轴线、对称中心线、轨迹线、节圆及节线。空间几何元素（大写 A、B、C。投影面（大写 P、V、H、W。投影（小写a、b、c。优点：具有平行性、等比性、,