小桥流水人家(2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8,小桥流水人家,学 科：小学语文,版 本：人教版五年级上册,潺潺 婀娜 粼粼 舞姿,唱和 干涸 点缀 螃 蟹,波纹 浮现 潮湿 流通,舒服 印象 守望相助,唱和,和平,和面,和药,和了,h,hu,h,hu,h,那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。,一条,清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。,溪的两边，种着几棵垂柳，那,长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。,有两三枝特别长的，垂在水面上，画着,粼粼的波纹。,当水鸟站在它的腰上,歌唱时,，流水也,唱和着，发出悦耳的声音。,_,_,_,_,_,那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。,童年往事,美,在哪里？,我家只有几间矮小的平房,，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。,我爱我的,老家，那是我出生的地方。,父亲的书房,就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到,太阳,从后山上的树丛里钻出来。夏天，,凉爽的清风,从南窗里吹进来，太舒服了!更美的是，我由东窗可以望到那条,小溪,和,小桥,，还有,那几株依依多情的杨柳,。,我爱我的老家,那是我出生的地方,.,那是一个充满诗情画意的地方,流水潺潺,垂柳依依,水鸟歌唱,人们守望相助,那些美好的印象,我一辈子不会忘记,表达方法,读读三组句子，体会一下作者表达感情,的方法有什么特点。,第一组：,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼,粼,的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。,清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。,第二组：,我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。,我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。,我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。,间接抒情,1.,通过描写美景来表达情感。,2,.,通过回忆有趣的往事来表达情感。,第三组：,我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。,那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。,直接抒情,思念家乡 热爱家乡,小练笔,以“家乡,”,为题，写一两段话，抓住家乡景物的特点，运用,直接抒情,或者,间接抒情,的表达方法，表达你对家乡的感情。,作业（二选一）,1,、,有感情的朗读课文，摘抄自己喜欢的段落或句子，读一读，背一背,。,2,、,请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片资料，也可以为家乡作画、写诗，来表达你对家乡的爱。,