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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版小学语文五年级下册,复习资料,爱如茉莉,正：,zhng,zhng,一本正经,正月,奔：,bn,bn,投奔,奔波,文章通过,细节描写,感受父母之间,平淡却深厚的亲情,，从而理解,“,真爱就像,”,、,。（,填书上的词语,）,茉莉,记两个词语：,平淡无奇,洁白纯净,真爱无痕、至爱无声。,文中,“,掏,、,咽,、,钻,”,的意思及用词的好处,“,掏、咽、钻,”,三个词都是指具体的动作，其实这是通过,隐喻,，使,抽象的事物,仿佛可以,看见、可以触摸,，因而也就使语句更,生动形象,了。,17,、,爱如茉莉,一、多音字,:,咽：,y,n(,吞咽,),奔：,bn(,奔波,),差：,ch(,差别,),yn(,咽喉,)b,n(,投奔,)ch,(,差劲,),y,(,呜咽,)chi(,出差,),正：,zh,ng(,一本正经,)c(,参差,),zhng(,正月,),似：,sh,(,似的,),好：,ho,（好人）,s,(,似乎,)h,o,（好学）,二、,重点解释：,莫名其妙 平淡无奇 一本正经,蹑手蹑脚 花尽心思 嗔怪,三、按课文内容填空：,1,、文章通过,细节描写,感受父母之间,平淡却深厚的亲情,，从而理解,“,真爱就像茉莉,”,平谈无奇却芬芳怡人,。记两个词语：,真爱无痕,、,至爱无声。,2,、文中我被这样的画面怔住了：妈妈睡在病床上，,嘴角挂着恬静的微笑,；爸爸,坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿睡着了,。初升的阳光,从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们,。切都是那么,静谧美好,，一切都浸润在,生命的芬芳与光泽中,。,3,、文中,“,掏,”“,咽,”“,钻,”,的意思及用词的好处：,“,掏,”“,咽,”“,钻,”,三个词都是指具体的动作，而,“,秘密,”“,话,”“,幽香,”,又都是抽象的事物，是不能,“,掏,”,，不能,“,咽,”,，也不能,“,钻,”,的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。,月光启蒙,莲花落（,l,o lu l,）,落叶 （,l,o lu l,）,混,(hn hn),沌,(dn dn),l,o,lu,hn,dn,18,、,月光启蒙,一、多音字：,落：,l,o,（落枕）解：,ji,（解放）,lu,（落叶）,xi,(,解数,),l,（落队）,ji,（押解）,混：,h,n,（混乱）散：,sn,（散文）,h,n,（混水摸鱼）,s,n,（散步）,累：,li,（积累）长：,ch,ng,（长城）,l,i,（劳累）,zhng,（长辈）,l,i,（累赘）,文中的母亲对,“,我,”,进行启蒙教育的方式有,、,、,、,等。,唱民谣 唱童谣,讲故事 说谜语,黄河留给家乡的故道不,长,五谷，却,长,歌谣。,产生,生长,小院立即飘满了她,芳香的音韵,。,音韵是指,和谐的声音,。这里用,“,芳香,”,形容,“,音韵,”,，突出了这种,“,音韵,”,给孩子的心灵感受,。,以,月光启蒙,为题的原因：,母亲对孩子的,“,启蒙教育,”,多是在,夏夜月光下,进行的。,这种“启蒙教育”是充满着,母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。,月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。,母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手,为我打开了民间文学的宝库,，给我送来,月夜浓郁的诗情,。她让明月星光陪伴我的童年，用,智慧才华启迪我的想像,。她在月光下唱的那些,明快、流畅、含蓄、风趣,的民歌民谣，使我,展开想像的翅膀，飞向诗歌的王国,。,你能用排比句的形式，结合课文，表达对母亲的感激之情吗？,感谢您母亲,是您,；,感谢您母亲,是您,；,感谢您母亲,是您,；,感谢您母亲,是您,；,用甘甜的乳汁,把我养育成人,教我迈出人生的第一步,教会我做人,的道理,教会我珍惜宝贵的时间,我和我祖父的园子,本文选自,的,，通过对,“,我,”,童年时代跟随祖父,在院子里,的描写，表达了,对,、,和对 。,萧红,童年美好生活的眷恋,呼兰河传,劳动情景,对亲人的怀念,形象,祖父,慈祥、爽朗,小姑娘,天真、活泼、顽皮,溜（,li li,）平,li,二、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？,“,我,”,在园中的童年生活是自由自在。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是,“,乱闹,”,，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。,谈礼貌,君子不失色于人，不失口于人,校：,ji,o,xi,o,校场,学校,礼到人心暖，无礼讨人嫌,有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。,礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。,20,、,谈礼貌,一、多音字：,校：,ji,o,（校场）,xi,o,（学校）,二、重点解释：,1,、出言不逊：逊：谦恭。说话不谦虚、没礼貌。,2,、彬彬有礼：形容举止文雅有礼。,3,、,君子不失色于人，不失口于人,：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。,4,、,礼到人心暖，无礼讨人嫌,：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。,本文,通过三个小故事,，告诉我们：,是我们中华民族的优良传统。,这三个小故事分别是：,礼貌待人、使用礼貌语言,牛皋与岳飞,小学生与女青年,周总理与理发师,关于礼貌的成语：,彬彬有礼 平易近人,温文尔雅 文质彬彬,相敬如宾 以礼相待,练习五,一、积累新词：,下海 大款 大腕 民工潮,楼盘 期房 现房 经济房,大片 宽带 网民 追星族,打的 买单 运作 写字楼,下岗 义工 外卖 面巾纸,考级 网吧 股民 小灵通 手机,二、解释词语,头头是道,娓娓而谈,信口开河,夸夸其谈,理直气壮,侃侃而谈,胡编乱造,无稽之谈,海阔天空,无所不谈,拾人牙慧,老生常谈,5,、,谈礼貌,:,事例牛皋与岳飞问路，态度不同，结果不同。一个小朋友踩脏了一个女青年的裙子后主动道歉，避免了一场纠纷。周总理的脸被刮了一道口子，朱师傅不安，周总理安慰他。道理：告诉我们与人交往的时候，要以礼待人，恰当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。,6,、,水,：课文描述了取水艰辛、雨中洗澡、勺水消暑三个场景，通过反衬手法体现了水的珍贵，表达了人们缺水的苦涩心情及对水的强烈渴求。告诉我们要节约用水，珍惜水资源。,7,、,爱如茉莉,：告诉我们人间真情就如茉莉般平淡无奇，却芳香怡人。,8,、,月光启蒙,：作者回忆了童年时，母亲唱民谣童谣、讲神话故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的深深感激和怀念之情。,9,、,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜,。,2024/10/23,2024/10/23,Wednesday,October 23,2024,10,、,人的志向通常和他们的能力成正比例,。,2024/10/23,2024/10/23,2024/10/23,10/23/2024 8:09:09 AM,11,、,夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学,。,2024/10/23,2024/10/23,2024/10/23,Oct-24,23-Oct-24,12,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,2024/10/23,2024/10/23,2024/10/23,Wednesday,October 23,2024,13,、,志不立，天下无可成之事,。,2024/10/23,2024/10/23,2024/10/23,2024/10/23,10/23/2024,14,、,Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London.It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.If Id gone alone,I couldnt have seen nearly as much,because I wouldnt have known my way about.,。,23 十月 2024,2024/10/23,2024/10/23,2024/10/23,15,、,会当凌绝顶，一览众山小,。,十月 24,2024/10/23,2024/10/23,2024/10/23,10/23/2024,16,、,如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风,。,2024/10/23,2024/10/23,23 October 2024,17,、,一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣,。,2024/10/23,2024/10/23,2024/10/23,2024/10/23,谢谢观看,THE END,
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