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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年义务教育,状元成才路,教学配套课件,专题一 声学和光学,第,1,课时 声现象,人教版 九年级下册,专题一 声学与光学,考点,1,声音的产生与传播,1,、声音的产生：,声音是由物体的振动产生的，即振动停止，发声也停止。,专题一 声学与光学,考点,1,声音的产生与传播,2,、声音的传播：,（,1,）声音的传播需要介质：真空不能传声。,（,2,）在介质中声音是以波的形式传播的。,专题一 声学与光学,考点,1,声音的产生与传播,2,、声音的传播：,（,3,）声音在不同的介质中传播的速度不同，声速还与介质的温度有关，一般来说，声音在固体中最快，其次液体，气体中最慢。,15,时空气中的声速为,340 m/s,。,专题一 声学与光学,考点,1,声音的产生与传播,3,、人耳是怎样听到声音的。,（,1,）人耳的构造如图：,专题一 声学与光学,考点,1,声音的产生与传播,3,、人耳是怎样听到声音的。,（,2,）人耳的听声过程：,外界传来的声音，沿着耳道引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑，人就听到了声音。,专题一 声学与光学,考点,1,声音的产生与传播,3,、人耳是怎样听到声音的。,（,3,）人耳的听声条件：,声源在振动发声；,有传播声音的介质；,听觉器官完好。,专题一 声学与光学,考点,1,声音的产生与传播,3,、人耳是怎样听到声音的。,（,4,）听觉障碍（耳聋）的处理：,传导性耳聋：利用骨传导（如可带助听器）；,神经性耳聋：神经病变，无法用任何方式听到声音。,专题一 声学与光学,考点,1,声音的产生与传播,3,、人耳是怎样听到声音的。,（,5,）双耳效应和立体声：,双耳效应：,声源到两只耳朵的距离一般不同，所以声音传到两只耳的时刻、强弱及其它特征不同，依据这些差异，人就可以判断声源的方位，这就是,双耳效应,。,专题一 声学与光学,考点,1,声音的产生与传播,3,、人耳是怎样听到声音的。,（,5,）双耳效应和立体声：,立体声,：人耳从不同方位传来的声音是立体声，立体声收录机上放的音乐是舞台场景通过两个扬声器播放的再现，这就是,双声道立体声。,专题一 声学与光学,考点,2,声音的特征,1,、音调：,（,1,）,音调,是声音的高低，它与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，频率是描述物体振动快慢的物理量，单位是,赫兹，简称赫（,Hz,）,。,专题一 声学与光学,考点,2,声音的特征,1,、音调：,（,2,）,人耳的听声频率范围是,20Hz20000Hz,之间，高于,20000Hz,的声音叫,超声波，,低于,20Hz,的声音叫,次声波。,专题一 声学与光学,考点,2,声音的特征,2,、响度：,（,1,）响度指声音的强弱（或大小）,（,2,）影响响度的因素,一是振幅,，振幅越大，响度越大；,二是离发声体的远近,，离发声体越远，声音越分散，响度越小。,专题一 声学与光学,考点,2,声音的特征,3,、音色：,不同的发声物体由于材料、结构等不同，即使音调、响度都相同，但发出的声音不同。音色反应了声音的品质。,专题一 声学与光学,考点,3,声的利用,1,、声音传递信息：,声呐探测、回声定位、医学诊断。,2,、声音传递能量：,清洗精密仪器、除去人体结石。,专题一 声学与光学,考点,4,噪声的控制与危害,1,、噪声及噪声来源：,（,1,）,噪声,：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。,（,2,）,噪声来源,：,交通运输噪声,：各种交通工具的喇叭声、汽笛声等。,专题一 声学与光学,考点,4,噪声的控制与危害,1,、噪声及噪声来源：,工业噪声,：纺织厂、机械车间的噪声；,施工噪声,：筑路、盖楼、打桩等。,社会生活噪声,：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。,专题一 声学与光学,考点,4,噪声的控制与危害,2,、噪声的等级与危害：,噪声达到,70db,会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在,90db,以上的噪声环境中，听力会受到严重影响变产生神经衰弱、头痛等疾病；如果暴露在,150db,的噪声环境里，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。,专题一 声学与光学,考点,4,噪声的控制与危害,3,、噪声的控制：,（,1,）在声源处减弱噪声；,（,2,）在传播过程中减弱噪声；,（,3,）在人耳处减弱噪声。,课后作业,完成练习册中本课时的习题,古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。,邓拓,
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