给予是快乐的课文讲解

*,*,畅言教育,人民教育,出版社,四,年级,|,上册,畅言教育,人民教育,出版社,四,年级,|,上册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,畅言教育,第六单元,第二十四课,给予是快乐的,本课时编写：,大村小学 焦老师,赠人玫瑰，手有余香。,课文导入,课文导入,课文导入,课题质疑：,谁知道给予是什么意思呢？,给予：,付出，给别人什么。,得到什么东西，往往是快乐的，可付出给别人什么，又怎么是快乐的呢？读课文，思考：课文给我们讲述了一件什么事？,1.,正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。,2.,读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。,(,重点,),3.,体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。,（难点）,学习目标,圣诞节,：是基督教徒庆祝耶稣诞生的日子，在每年的,12,月,25,日。圣诞节是西方国家一年中最盛大的节日，类似于我们中国的春节。圣诞节期间，信徒在教堂举行隆重仪式，并在家里摆圣诞树，向亲友报佳音、唱圣诞歌、化装成圣诞老人向儿童赠送礼物等。,知识备查,真挚 给予 圣诞节 羡慕 宽裕 兜一圈 台阶 残疾 湿润 喜悦 光芒 饶有兴趣,字词积累,【,羡慕,】,看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,【,希望,】,心里想着达到某种目的或出现某种情况。,【,例句,】,我希望自己能有一双翅膀，在蓝天中自由飞翔。,【,饶有兴趣,】,兴趣很浓。,【,例句,】,王老师饶有兴趣地看着班上学生在操场上做游戏。,字词积累,【,不由自主,】,由不得自己，控制不了自己。,【,例句,】,看到眼前的美景，他不由自主地发出了一声赞叹。,【,宽裕,】,宽绰富余。,【,漂亮,】,好看；美观。,【,湿润,】,潮湿润泽。,字词积累,有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。,圣诞节前夕，哥哥送保罗（）。圣诞前夜，保罗结识了（）的小男孩,小男孩希望自己也能做（）。保罗向小男孩发出（）的邀请，却没有料到小男孩真正的目的是（,），保罗把小弟弟（）。三个人一起度过了（）。从他们身上我们明白了一个道理（）。,一辆新车,家庭不富裕,送弟弟汽车的哥哥,坐自己的车兜风,将来为他买车,抱进车里,一个难忘的夜晚,给予是快乐的,让弟弟看车并承诺,课文讲解,保罗的哥哥 保罗 （,一辆新车,）,保罗 小男孩 （,坐车兜风,）,小男孩 弟弟 （,看车，并承诺,）,保罗 小男孩和弟弟 （,快乐夜晚,）,小男孩和弟弟 保罗 （,快乐的真谛,）,给予,课文讲解,有感情的朗读课文，找出感受到他们快乐的文字。,保罗快乐,圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。,“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”,课文讲解,“当然，我非常愿意。”,小男孩快乐,车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”,看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。,课文讲解,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“,我希望自己也能当这样的哥哥。,”,补充说话：我希望自己也能当这样一个哥哥，是因为：,。,课文讲解,男孩,跳,下车，三步两步,跑,上台阶进了屋。不一会儿他出来了，,背,着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟,放,在最下面的台阶上，两个人,紧靠,着,坐下,。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”,课文讲解,从“跳”“跑”“背”“放”“紧靠”“坐下”等一连串的动作和男孩对弟弟许下“将来，我也要送你一辆这样的新车”的承诺中可以体会到男孩对弟弟的关心、疼爱以及他纯洁无瑕、美好无私的心灵。,课文讲解,第一次保罗错了,保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。,男孩却说：“,我希望自己也能当这样的哥哥。”,课文讲解,第二次保罗错了,保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，,但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。,课文讲解,这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。,思考：你是怎样理解这句话的？这句话在文中起什么作用？,在这个不寻常的圣诞节前夜，保罗被小男孩只奉献不索取的精神所感染，也将爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予别人帮助的同时，自己的内心也会得到一种欣慰与满足，一种愉悦身心的快乐。因为爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。这句话篇末点题，揭示了文章的主题。,课文讲解,朗读课文，思考并回答下面的问题。,1,、保罗的哥哥为什么要送车给保罗？,2,、保罗为什么要请小男孩坐上自己的车兜一圈？,3,、保罗为什么要邀请小男孩和他的弟弟开车兜风？,4,、为什么说“给予是快乐的”？,课文讲解,1,、保罗的哥哥为什么要送车给保罗？,因为圣诞节快到了，车是哥哥送给保罗的圣诞节礼物。,2,、保罗为什么要请小男孩坐上自己的车兜一圈？,保罗看见小男孩“轻轻地抚摸”自己的新车，觉得小男孩非常喜欢自己的车，于是对小男孩产生了兴趣，而小男孩希望自己是哥哥的说法让保罗震惊。,课文讲解,3,、保罗为什么要邀请小男孩和他的弟弟开车兜风？,因为保罗被小男孩纯洁、无私的心灵和乐观自信的品格所感动。,4,、为什么说“给予是快乐的”？,在这个不寻常的圣诞节前夜，保罗被小男孩只奉献不索取的精神所感染，也将爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予别人帮助的同时，自己的内心也会得到一种欣慰与满足，一种愉悦身心的快乐。,课文讲解,板书设计,写作方法,通过语言描写和动作描写表现人物内心世界,要 点,语言和动作是人物内心世界的反映，对人物的语言和动作进行描写，能体现出人物的形象和性格，反映出人物的精神品质。,写法点拨,具体操作,1.,了解所写人物的内心世界，确定主题。,2.,抓住人物的语言和动作特点进行描写，但必须明确，无论语言描写，还是动作描写，都是为展现人物的内心世界和精神品质服务的，因此，必须围绕主题展开描写。,写法点拨,1,、根据所给词语的不同含义写句子。,骄傲：自以为了不起，看不起别人。,自豪。,_,_,_,做人应谦虚谨慎，不能骄傲自大。,我们为祖国的繁荣昌盛而感到骄傲。,随堂演练,你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？,我也曾因为（）而感到快乐！,拓展延伸,给予是快乐的,群星把光明送给夜空，点点璀璨，闪烁出永恒的美丽。鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂，绽放出一春的明媚。,你听，你听啊，它们在轻轻絮语,给予，是美好的；给予，是快乐的。,拓展延伸,积累相关名人名言：,真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。,布雷默,所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。,罗曼,罗兰,笑是一种没有副作用的镇静剂。,格拉索,乐观是于一个灾难中看到一个希望，悲观是于一个希望中看到一个灾难。,谚语,拓展延伸,播放音乐,爱的奉献,）,“赠人玫瑰，手有余香”。是啊，在我们的学习和生活中，会不时地体会到别人给予的快乐：一个关注的眼神，一句关切的话语，一份真挚的爱心,只有我们每个人都善于给予、奉献自己，我们的世界才会变得更加美好。,课堂小结,1.,推荐阅读,爱的教育,给，永远比拿愉快,。,2.,小练笔,给予的故事,。,作业布置,