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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,Page,比和比例ppt,六年级数学下册总复习,一、回顾与交流,（,1,）什么是比？什么是比例？,两个数相除又叫做两个数的比。,表示,两个比相等,的式子叫做比例。,比和比例的意义与性质,比,比例,意义,名部分名称,基本性质,0.9:0.6=1.5,前项 后项 比值,外项,两个数相除又叫做两个数的比。,表示两个比相等的式子叫做比例。,内项,比的前项和后项都乘上或除以相同的数（,0,除外,），比值不变。,在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。,5 :6=20,：,24,2,、比和分数、除法有什么关系？,比的前项相当于分数中的分子，比号相当于分数中的分数线，比的后项相当于分数中的分母，比值相当于分数中分数值；比的前项相当于除法中的被除数，比号相当于除法中的除号，比的后项相当于除法中的除数，比值相当于除法中的商。,比,比的前项,比号,比的后项,比值,分数,除法,分数线,分子,分母,分数值,被除数,除数,除号,商,3,、（,1,）比的基本性质有什么用处？比例的基本性质呢？,用比的基本性质可以化简比.,用比例的基本性质可以解比例。,整数比化简，比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。,24:18,(2)化简比的方法有哪些？,小数比化简，一般是把前项、后项的小数点向右移动相同的位数（位数不够补零），使它成为整数比，再用第一种方法化简。,0.75:3.5,分数比化简，一般先把比的前项、后项同时乘上分母的最小公倍数，使它成为整数比，再用第一种方法化简。,2/5:3/4,求比值,0.240.6,6,=0.4,=9,6,化简比,1.252.5,=1,2,=4,3,（,1,）（）,24=24,：,（）,=,（）,%,（,2,）,减数相当于被减数的 ，那么差与减数比是,（）,：（）,（,3,）,把 ：,化成最简整 数比是（）：（），它的比值是（）。,9,64,37.5,3,8,2,3,1,吨,250,千克,4,1,4,3,5,填一填,（,6,）,解比例 ：,x=,：,2,3,5,1,3,（,5,）两个正方形的边长比是,1,：,3,，周长比是,(),，面积是（）。,1,：,3,1,：,9,（,4,）如果,2,X,=5,y,，那么,X,：,y=,（）：,（）,5,2,如果,A3=B5,，那么,A,B=,（）,（）,5,3,=,=,解比例：,：,：,：,3,=,12,：,0.8 4=8,：,：,4,、你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的？,两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，若比值一定，则成正比例；若积一定，则成反比例。,正比例和反比例的意义，也可以用字母表示：,x,_,y,=k,(一定),=k,xy,(一定),判断下面每题中的两种量是否成比例，成什么比例，并说明理由,。,圆柱的体积一定，它的底面积和高。（）,反比例,每天生产的服装件数一定，生产的天数和总件数。,（）,正比例,被减数一定，减数和差。（）,不成比例,每公顷的施肥量一定，公顷数和施肥总量。（）,正比例,通过本节课的学习你有那些收获？,1,2,4,（）,图上距离,实际距离,数值比例尺,：,线段比例尺,正,反,反,正,正,正,
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