幼儿园中班教案《我家在哪里》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划我家在哪里带反思中班教学计划我家在哪里包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们学习看简单的路线图，可以清楚地分辨出他们的家庭住所，并在附近建造一些明显的建筑物或公共场所，通过实际操作。为了培养幼儿的动手能力，让我们看一下具有反思性计划的幼儿园中班我家在哪里。活动目标：1.可以清楚地告诉您的家庭住所，并在附近建造一些明显的建筑物或公共场所。2.学习查看简单的路线图。3.通过实际操作来培养幼儿动手能力。4.体验解决问题的成就感。难度大：让孩子说出他家的地址。说说您周围的环境。活动准备：小朋友的书，我的家路线图，房屋图活动程序：一，引起兴趣老师：孩子们和老师都有自己的家。你的家庭住哪儿？老师首先介绍了他的家。我的家人住在00号楼00号楼00室老师：现在，请您自己介绍孩子，我请孩子们介绍。其次，说说我的家在哪里。1，怎么来老师：孩子们很小心，但是老师应该怎么去你家呢？年轻：开车老师：那是什么车？年轻：152，如何查找老师：哦，老师知道去哪个孩子家的车。老师应该如何下车？旁边是什么建筑？年轻.老师：哦，现在老师知道怎么回家了。将来，孩子们应该记住，如果客人要回家，他们必须找出路线，然后才能找到你的家。三，打自己的门牌号老师：现在老师正在下楼到您家。您在几层楼上住了几次？老师在这里有一所房子。旁边有孩子的名字。现在，孩子们必须找到自己房子的编号，并在上面加上名称。四，找到一个发现老师：老师现在可以找到你的房子，但是小红找不到房子。让我们一起帮助她。年轻：好老师：从幼儿园到小红家有很多建筑物。她有很多路线，但是哪一条是最近的？老师：哦，小红，我找到了我的家，但是仍然有两个孩子找不到。现在老师把书寄给了。您可以帮助他们找到它，好吗？老师寄书，孩子画线。教科书分析：该活动结合了幼儿的生活经验，使每个孩子都知道自己家庭的具体位置，知道他家中有什么建筑物，可以找到自己的家知道怎么走，并且更准确地说自己。在此基础上，房屋的门牌号可以看到一些简单的路线图，可以找到要寻找的地方。活动反思：这是中班的语言班，主要是让孩子们知道他们的家在哪里，知道附近有明显的建筑物，以及如何去他们的家。知道你的门牌号码。首先，我用自己的家庭住址发问，以便孩子们介绍自己的住所。许多孩子说他们不完整。简介有点困难，然后介绍如何去做。由于没有事先做好准备，许多孩子不知道该坐哪辆车回家。走，让孩子们找到自己家庭的门牌号码。我只是让每个孩子寻找它，忽略许多孩子，最好是分组活动，每个孩子都可以参加。最后，让孩子们帮助别人找到家，但是我的照片和口述不清楚，导致一些指导错误，以后会得到加强。小百科全书：家庭是指亲戚根据婚姻关系，血缘关系或收养关系形成的社会生活单位。家庭是一种幸福的生活。