一个小农家的暮

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天上飘着些微云，,地上吹着些微风。,啊!,微风吹动了我的头发，,教我如何不想她?,月光恋爱着海洋，,海洋恋爱着月光。,啊！,这般蜜也似的银夜。,教我如何不想她?,水面落花慢慢流，,水底鱼儿慢慢游。,啊!,燕子你说些什么话?,教我如何不想她?,枯树在冷风里摇，,野火在暮色中烧。,啊!,西天还有些儿残霞，,教我如何不想她?,-刘半农192,1,伦敦,教我如何不想她,一个小农家的暮,刘半农,1.,知识与技能：了解本诗散文式的语言风格和民歌式的语言特点；学习动词的精确使用、颜色形容词的对比方法；体会以白描和叙述的语言抒写对故国田园的思念和热爱。,2.,过程与方法：自读品味法、讨论交流法,3.,情感态度与价值观：体悟诗人对祖国深情的眷恋；理解诗人审美情感的人性化价值和社会化价值。,学习目标,一、预习展示、自主学习,1,、找同学朗诵，读准字音,2,、根据所给材料以及同学们自己收集整理的相关材料，解读下面这首小诗，概括其三大功绩。,胡适尝试白话芽，半农扬鞭口语花。,段落标点情歌曲，教我如何不想她（他）？,3,、介绍一下诗歌的写作背景,（一）根据对课文的理解，提出问题，由学生自己回答。,（二）进一步探讨如下几个问题：,二、合作探究、审问慎思,问题一：这首诗写了一个小农家日常生活的哪几个画面，说一说这个小农家有着什么特点？,【,答,】,这首诗描绘了三幅画面：,农妇夜炊图、农夫收工图、孩子观月图。说明了屋舍自然简单、朴实温馨、生活其乐融融、自给自足、温暖安康。环境静谧清幽、纯净美好。,清新恬淡、和睦闲适，有乡村气息,。,问题二：透过诗歌的文字，你感受到的妻子和丈夫分别是个什么样的人？结合诗句分析诗人是如何刻画他们的。,妻子：勤劳朴素。,丈夫：悠闲和善，对家有着强烈的关心。,通过颜色的对比、动作的描写。,问题三：这首诗主要采用了何种表达手法？效果如何？,白描手法：,即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。,效果：平实质朴，感人至深,问题四：结合写作时间思考，作者身处“伦敦”这样的都市，为何表现出对农家田园生活的向往？,【,明确,】,一个小农家的暮,写于,1921,年的伦敦，在西方现代化的都市里，诗人思念着祖国，回想农村的生活情景，从中可以看出诗人对祖国、故乡、农村、农民的深情。或许这首诗也代表了诗人对故乡江阴浓郁的怀念之情吧？,思乡；理想化,。,三、拓展迁移、能力提升,小练笔：观看,快闪视频,，运用本诗歌当中出现的白描手法，写一首小诗。,四、课后作业，巩固升华,在诗海拾贝中找到喜欢的诗句推荐给大家，写出推荐理由。,