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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/12/8,#,2015-2016,学年第一学期,北京,版四年级,上册期末复习建议,和平里第四小学 王晓丽,2015,年,12,月,期末检测形式,纸笔考试（,90%,）,学科实践活动（,10%,）,第一部分 纸笔考试,一、复习的目的,查缺补漏,二、复习的内容和要点,内容：教材,话题为核心,Talking about feelings,Making a phone call,Asking for & offering help,Shopping,Ordering food,Talking about nature,1,、词汇,2,、句型,3,、对话,4,、阅读,5,、写作,6,、语音,重点,难点,复习的要点,三、复习思路及方法,1,、教材为本，梳理知识,2,、横向复习，点面结合,3,、练习提高，讲解方法,夯实基础,形成体系,综合运用,词汇,句型,对话,1,、教材为本，梳理知识,（,1,）单词分类归纳,（,2,）短语词图搭配,（,1,）,句子认读、句意理解,（,2,）看图写出关键信息,（,2,）情景中，上下句分析,（,1,）,朗读课文，看图说话,单元梳理,Unit 5 Shopping,（,1,）单词,颜色,: red, blue,服装,:T-shirt, shorts,鞋,: sneakers, boots,形状,: square, star,（,2,）,词组,try on, go with, ,总结词汇分类,词汇复习游戏（一）,1,、老师给出主题词，如,clothes,2,、学生按小组为单位,比赛,，在规定时间内，写出关于食物的单词，如,shorts, shoes, cap ,3,、评选出写出单词最多的组为优胜小组，并让改组学生带读相关单词，教师予以纠正。,词汇复习游戏（二）,1,、学生总结自己认为易错的词汇，并出一份写词的篇子。,2,、老师将学生所出的写词篇子随机发给其他同学，并完成。（每人卷子都不一样）,3,、答完写词篇子的同学，需找出题的同学进行批改。,4,、老师负责所有同学的改错，并复查有没有误判的地方。,Which _ would you like?,Id like the red one.,colour,（,3,）句型,题型：看图填词,学生能读懂答句，并推出问句，写出关键词,colour,（,4,）对话,7 yuan.,1,、看图片情景，学生先口述谈论内容，复习对话。,2,、老师给,出情景语言，学生落实,到,笔头在情景中选,句子。,How many peincil-boxes?,How much is the pencil-box?,A,题型：情景交际,2,、横向复习，点面结合,建立“知识串”,形成体系,2,、横向复习，点面结合,Unit 5 Shopping,教材间,话题知识梳理,2,、横向复习，点面结合,Unit 6 Ordering food,语言点按照话题汇总，把询问价格的用语归在,shopping,的大话题，语言更系统。,3,、练习提高，讲解方法,阅读,写作,语音,听力,仿写,写作复习方法：,老师给范文，学生学习其中的好句。,1,、学生写作文，互相批改；（可三人一组，一人的作文，另外两个一起批改）,老师汇总学生的错误。,2,、老师将学生共性的写作错误，汇总到一篇作文里，全班一起批改并改正确，大家一起读读正确的。,第一种方法：,例文,第二种方法：学生当老师,第二部分 学科实践活动,一、英语学科实践活动,学生用英语做事情,1,、学生,2,、老师,主角,引导者,二、学科实践活动的原则,1,配合教学,2,学以致用、用中提高,3,活动内容要融知识性、趣味性,、,思想性,于一体,4,充分,发展,每个,学生,的,个性,特长,关注思维能力的发展,三、本学期开展的学科实践活动,1,、英语小讲堂,2,、自制英语小书籍,口语,笔头,英语小讲堂,英语小书籍,四、评价方式,学生自评,小组互评,教师评价,五、评价标准,1,、评选,一、二,、三等奖,。,2,、,设立,特色讲，如,“最佳,口才,奖”,、“编剧奖”、“敢于开口奖”、“进步奖”和“积极参与奖”等，以鼓励学生的积极参与精神。,小书籍会放到班级图书角，大家进行传阅,。,分数,语言,内容,声音,肢体语言,PPT,制作,2,发音准确,语言流畅,内容充实,声音,洪亮,立姿脱稿,动作恰当协调,具有感染力,制作精美,重点突出,图文并茂,1,个别错误,断断续续,内容具体,声音,小,立姿背诵,动作协调,有眼神交流,制作简单,有重点,字多图少,总分,10,“小讲堂”评价,标准,分数,语言,主题,内容,版面设计,字迹,2,语言准确,无语法错误,主题突出,内容充实,制作精美,图文并茂,字迹工整,书写规范,无涂改,1,语言准确,语法错误较多,与话题无关,内容具体,制作简单,字多图少,书写欠规范,涂改较多,总分,10,“小书籍”评价,标准,
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