第4节生物对环境的适应

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物对环境的适应,城南学校,雷红蕊,学习目标,1.,观察图片分析生物对环境的适应,2.,举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境的适应,3.,确立“适者生存，不适者被淘汰”的观点,找找看,图片中有多少只桦尺蛾,1.,分析被找到的和没有被找到的桦尺蛾各自具有什么特点？,与环境颜色相似的不容易被找到，反差越大的容易被找到。,2.,如果是一只活的桦尺蛾，它在什么样的环境中不易被鸟类等天敌发现？这对桦尺蛾的生存有什么意义？,与周围的环境颜色相似就不容易被发现生存下来，对种族的繁衍有很大的帮助。,学生活动：分析下列生物对环境的适应,骆驼怎样适应沙漠生活的？,骆驼为了适应沙漠恶劣的环境，进化出了各种生理特征。比如骆驼的驼峰，当干季来临、缺少食物时，骆驼就靠从驼峰里吸收脂肪来维持生命。而它的脚又肥又大，脚下有垫，适于在沙上行走；鼻子可以开闭，适合的抵抗风沙的侵袭；它的眼睛构造也可以避免刺眼的太阳光照以及风沙进眼。所以，它就能在沙漠中生活自如。,动物,外表颜色,与,周围环境相类似,，以此来保护自己躲避敌害，这种颜色叫保护色。,保护色,青蛙,变色龙,飞蛾,某些有,恶臭、毒刺或毒液,的动物所具有的,鲜艳,色彩和斑纹,警戒色,某些生物与其他生物或非生物异常,相似的状态,拟态,小组比赛,各组学生说出一些生物适应环境的例子，看看哪组说得多！,叶婵,生物对环境的适应是普遍存在的。但是：,生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。,Why?,冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现,环境在变化！,随堂练习,1.,下列哪种现象不是生物对环境的适应（）,A,花通过鲜艳的颜色和香味吸引蜜蜂蝴蝶来传粉,B,仙人掌的叶变成刺,C,秋天大雁由北方飞向南方越冬,D,蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤,D,2.,生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化。下列生物的特征,不是,与干旱环境相适应的是（,）,A.,骆驼一般不出汗，而且尿液非常少,B.,骆驼刺地下的根比地上部分长很多,C.,海豹胸部皮下脂肪的厚度可达,60,毫米,D.,仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状,C,3.,竹节虫的身体与竹枝极为相似这属于,(,A.,生物对环境的影响,B.,环境对生物的制约,C.,生物对环境的适应,D.,环境对生物的适应,C,课堂小结,1.,生物对环境的适应是普遍存在的，同时也具有相对性。,2.,各种生物都遵循“,适者生存，不适者被淘汰,”的自然法则。,3.,生物和环境相互作用，是不可分割的整体,