整式的乘法（一）(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,Are you ready?,双色笔,+,课本,+,导学案,+,练习,本,还有你的激情！,（,m,、,n,都是正整数）,=,=,=,（,m,、,n,都是正整数）,（,n,是正整数）,如图：长为,4b,宽为,3b,的长方形，面积是多少？,4b,(3b)(4b)=_,3b,1.4整式的乘法（一）,大庆市44中学,刘 畅,课堂因你而精彩,单项式乘单项式,1,、理解、掌握单项式乘单项式的运算法则，并灵活运用。,2,、自主学习，合作交流，经历探究过程，进一步体会类比方法的作用。,3,、激情投入，享受学习的快乐，增强学习数学的自信心。,重点：单项式与单项式相乘的运算法则。,难点：单项式与单项式相乘运算法则的应用。,学习目标：,例题,（,1,）光的速度约为,310km/s,太阳光照射到地球上需要时间大约,510s,求地球与太阳之间的距离多少千米，应怎样列式？,（,2,）怎样计算上题所列算式呢？,5,（,3,10,）,（,5,10,）,5,=,（,3,5,）,（,10,10,）,5,乘法结合律,=15,10,7,同底数幂乘法,=1.5,10,8,（,3,）如果将问题,1,中的数字改为字母,acbc,你会算吗？结果是什么？,5,（,4,）由此总结,一下，单项式乘单项式应分为几步骤？,acbc,5,5,=,abc,7,=(ab)(cc),例：,单项式乘法的法则：,单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。,归纳总结,一、自主学习,完成导学案中,例,1,、拓展提升、例,2,。,二、合作探究（,5,分钟）,内容：预习案和导学案中遇到的疑问和错误。,重点讨论：,1,、,单项式与单项式乘积中的符号如何确定？,例,1,（,1,）、（,3,）,2,、,三个或三个以上单项式相乘，能否按照,单项式与单项式相乘的运算法则进行计算？,拓展提升（,2,）,3,、,多个单项式相乘，有乘方时应按照怎样运算顺序？,例,1,（,2,）（,4,），拓展提升（,1,）,达成的目标：,A,层：,例,1,、例,2,、拓展提升,B,层：,例,1,、拓展提升*,C,层：,例,1,、拓展提升,核心讨论要求,：,（,1,）组长调控，先一对一，再集中。,（,2,）两名同学,迅速展示，,未展示的同学及时整理总结。,（,3,）小组长作好监督，力争,全部达成目标,注意生成问题的收集,三、精彩展示（,5,分钟）,展示问题,展示,(,满分,10),例,1,（,1,、,3,）,小结,4,组（,C1,、,B2,）,例,1,（,2,、,4,）,小结,5,组（,C1,、,B1,）,拓展提升（,1,、,2,）,小结,6,组（,C1,、,B2,）,例,2,（,1,）,小结,7,组（,A1,）,例,2,（,2,）,小结,2,组（,A1,）,目标：,（,1,）书写认真规范,，,快速，白色粉笔写过程吗，黄色粉笔写总结,;,不超过,5,分钟,（,2,）展示解题过程，,更重要的是展示规律方法、注意的问题、拓展；,，,A,层注意拓展，,不浪费一分钟,；,（,3,）小组长要检查落实，力争全部达标,目标：,（,1,）首先点评,思路方法,，然后顺着思路方法,分析过程,，,总结,规律方法、易错点。,（,2,）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。,有不明白或有补充的要大胆提出，学会分享。,（,3,）力争全部达成目标，,A,层多拓展、质疑,B,层注重总结，,C,层多整理落实。,四、精彩点评，快乐质疑（,15,分钟）,展示问题,点评,(,满分,5,）,例,1,（,1,、,3,）,1,组（,A2,）,例,1,（,2,、,4,）,1,组（,B1,）,拓展提升（,1,、,2,）,3,组（,B2,）,例,2,3,组（,A1,）,五、整理落实：,数学思想方法：,1.,类比；,2.,由特殊到一般；,1.,迅速用红笔整理错题,2.,总结规律方法,3.,尝试构建本节的知识树,六、知识网络图,单项式乘法,法则,系数相乘,相同字母的幂相乘,其余字母连同指数不变,作为积的因式,注意问题,多个单项式相乘,先算乘方,再算乘法,单项式的系数包括符号,六、当堂检测,七、,课堂评价,1,、评出优秀小组（两个）,2,、展示之星、点评之星、质疑补充之星,a,b c,表示,3abc,x w,y z,表示,-4 ,求,的值。,m,n 3,n m,2 5,加餐题,作业布置,1,、每组长编写,5,道单项式乘法的计算题。,2,、完成导学案上训练案。,3,、练习册,11,、,12,页。,