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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。,罗丹,壮丽山河,秀丽风景,山河秀丽、鸟语花香,那是大自然的美;,优美辞句、灿烂华章,那是语言的美;,互相关爱、助人为乐,那是心灵的美;,爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈,那是亲情的美。,今天,就让我们带着一双寻找美的眼睛,学习,一只小鸟。,一只小鸟,北师大版 三年级 语文 上册 第六单元,1.认读本课生字新词。,2.有感情地朗读课文,表演课文,培养想象力和说话能力。,3.激发学习语文兴趣,感受自然、亲情的美,并懂得应该爱护鸟类。,学习目标,巢 觅,抖 翎,倾 弹,跌 衔,隙,(m),(cho),(鸟巢),(寻觅),生字学习,(du),(抖擞),(lng),(翎毛),(qng),(倾听),(dn),(弹子),(di),(跌倒),(xin),(衔接),(x),(空隙),倾弹跌斜刺,感知课文,1.自由读课文,想想课文讲了一件什么事?,2.小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下了什么印象?,1.课文写了一件什么事?,一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上歌唱,孩子们非常喜欢它,就用弹子打伤了小鸟,两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中。从此孩子们再听不到小鸟的歌声。,2.小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下了什么印象?,小鸟很天真,对世界充满好奇,而且歌声非常好听。,老鸟对小鸟非常疼爱。,小朋友非常喜欢小鸟,于是就想把小鸟捉住,最后却伤害了这只可爱的小鸟。,一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美自然的歌声来。,你发现美了吗?有感情地读一读。,品味自然美,灿烂的阳光、葱绿的树木、大地上一片好景致。,它的声音里满含着清脆和柔美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。,品味词句美,你感受到美了吗?有感情地读一读。,“每天只能在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。”,“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。”,品味亲情美,你体会到美了吗?有感情地读一读。,“无论是大自然,还是我们的生活中处处都有美丽的存在。但也往往会在美丽的篇章中蹦出那么一两个不和谐的音符,干扰了美丽、破坏了美丽。”现在让我们仔细读一读课文,看看你从中读出什么?,正是那几个小朋友对小鸟的“喜爱”,才造成了小鸟的悲剧。,你觉得这只小鸟后来怎么样了?发挥你的想象说一段话,好吗?,面对这么悲惨的结局,你想对那些孩子说些什么呢?,升华思想美,美丽的鸟儿,美丽的生活,美丽的大自然,都需要我们用心去呵护,真正的喜爱,不是占有、不是破坏,而是让美丽的事物更加美丽,让美丽的世界更加美丽!,让我们再一次美美地朗读一遍课文吧,读出自己的感悟,读出自己的体会。读完之后,将你的感悟和体会以名言的形式写下来,好吗?,2004,年,国际鸟类联盟发表的一份世界鸟类状况报告指出:由于环境的恶化以及无节制的农业开发,全球鸟类有,12%,濒临灭绝。报告指出:全球大约有,1211,种鸟类面临灭绝,其中,179,种鸟类面临严重威胁,,344,种面临高度灭绝危机。,我的感悟:_,相关知识,让美丽常驻我们的心间!,让美丽常驻我们的世界!,祝愿:,再见,内容总结,美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈,那是亲情的美。今天,就让我们带着一双寻找美的眼睛,学习。2.有感情地朗读课文,表演课文,培养想象力和说话能力。3.激发学习语文兴趣,感受自然、亲情的美,并懂得应该爱护鸟类。1.自由读课文,想想课文讲了一件什么事。2.小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下了什么印象。小鸟很天真,对世界充满好奇,而且歌声非常好听。小朋友非常喜欢小鸟,于是就想把小鸟捉住,最后却伤害了这只可爱的小鸟。它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美自然的歌声来。灿烂的阳光、葱绿的树木、大地上一片好景致。它的声音里满含着清脆和柔美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。每天只能在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。“无论是大自然,还是我们的生活中处处都有美丽的存在。再见,
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