最新2021老师期中工作总结5篇

最新2021老师期中工作总结5篇 转瞬间半个学期的教学工作已经结束，作为一名老师，仔细做好期中工作总结，不断积累阅历。下面是我给大家带来的老师期中工作总结，我们一起来看看吧，盼望大家能喜爱! 老师期中工作总结(一) 本学期我担当的是六班级的班主任，现在的孩子见多识广，对_、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。 一、加强心理疏导 同学进入六班级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康进展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强同学的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想波动。消失的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉同学会由于我的一句赞美而表现杰出。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。格外是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能主动参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很主动的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。 四、拟定远、近期目标 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、做好家长工作 当同学有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把同学的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商量谈心的方式来沟通训练孩子的得与失。对于同学的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长看法，共商育人良策。同学来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将同学的表现如实向家长反映，主动请他们提出训练的措施，仔细倾听他们的看法，充分确定和接受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和同学家长一起，同心同德，共同做好对同学的训练工作。 老师期中工作总结(二) 时间飞逝，转瞬间半个学期的教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这半学期的工作小结如下： 本学期我担当三(1)班的训练教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参与工作，能够担当班主任工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。由于实在没有阅历，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己慢慢去摸索。 学校班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。这是我常常思索的问题。想到了以下几点： 一、亲近同学，讨论同学。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，和他们做伴侣。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过平常的观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是格外需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。他们应当是自己能管理好自己并且能关心班主任管理其他同学。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋，上课不遵守纪律会挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规。还有自己班级的班级公约。 三、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，增加集体的分散力和动力。 然后，要引导每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 四、激发同学竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以“优秀星”，“及格星”等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育同学的自觉性。 3、建立互助组： 以互助小组、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成绩。嘉奖比批判的训练效果更明显。 诚然，班主任要训练同学“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，肯定能够干得特别杰出。做一名合格的班主任。 老师期中工作总结(三) 本次期中考试29班成绩下滑较快，从原来的班级第一名下降到现在的班级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下： 虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观看和这几天的了解状况，我觉得班级存在以下几方面问题： (1)班级有的同学有骄傲心情。上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成绩是班级第一，同学就兴奋的不能自已，但事实上与其他班级差距很小。 (2)上课精力不集中的同学较多，包括有的成绩很好的同学。 (3)自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候同学很宁静，但是一出门同学就开头活跃。 (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简洁背书，不动手导致考试时候眼高手低。 刚接班级，许多状况还不了解，我预备在以下几方面加强管理： (1)加强班风建设。针对有的同学反映的班风有点散的问题，我预备通过主题班会和集体活动进行训练，用班规纪律进行约束，进一步提高分散力。 (2)狠抓班级常规。开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学习。 (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的状况，预备筹备主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。 老师期中工作总结(四) 在担当六二班班主任这项工作过程中，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对_，家庭，环境的了解更深，本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人总而言之，一群共性张扬的群体。现就本阶段工作做以下汇报： 一、思想训练工作常抓不屑 六班级的同学，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主见，所以要耐烦细致地做好他们的思想工作.常常讲课当中结合本班实际进行深层思想训练，有几次课堂是以各种训练故事以及本班具体事例加上课文内容进行说教，一堂课下来同学意犹未尽，效果不错。 二、建立良好的规范的班级制度，即班规 对同学的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及任意.因此，开学之初我就制定了规范切实可行的班规(包括作业制度也是如此).组员由组长负责，组长有课代表负责，课代表由班长负责，层层递进，深化把关，严格遵守，这样不仅充分发挥同学干部的作用，同时大大激发了同学学习的热忱，同时也制约了思想差学习差的同学的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯. 三、准时开好班会课 班会是对同学进行思想训练的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周五班会课时间，对先进同学进行表彰，行为习惯较差的学让班干部进行说教，班会的内容形式多样，学习规范守则;对同学进 行平安训练等一系列的内容使同学受到了不同方面的育。 四、真正关怀同学，耐烦细致做好后进生的转化工作 只有充分深化了解孩子才能更好的管理他们，我将我们班分为“五类同学”：一是“德困生”_3人 、二是”心困生”4人，三学困生”14人、四是 “单亲家庭同学”2人、六是“留守同学”9人，由于专心，这次期中考试有五名同学把我写进了作文当中，因接班不到一年的时间，得到同学的认可，我很欣慰，同时我不放弃任何一个后进生，某某等均有不同程度的提高，尤其是_这次考试中的作文，虽然语言组织仍多方面欠缺，但由最初的无话可写出自己的真情实感，突破了400字大关。我会续坚持以情_，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈. 五、成绩、不足以及改进措施 在校领导大力支持和任课老师悉心教导下，我班同学录制的老人与海鸥语文课取得了全区第一名，某某老师指导的“放飞幻想”队课活动也取得了较好的区级荣誉，某某老师在区试验执教的英语观摩课也取得广阔好评，当然，我们班级依旧存在许多的问题，如：同学行为习惯、学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课进展不均衡等，尤其是卫生打扫方面也是常常“榜上著名”，我将连续努力实行领导小组、分工责任制，充分发挥小干部的作用，层层严把，转变现有的班级不足之处。 总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。剩最终不到两个月的时间，我决心通过努力，让孩子们在学校生活中留下美妙的回忆，学习上各有提高，做一名对的起同学对得起老师这个职业的合格学校班主任。 老师期中工作总结(五) 我们班级由77名同学组成，班容量比较大，要培育好这些同学，就必需调动同学的思想主动性，充分发挥他们的聪慧才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培育他们各方面的力量，通过同学各方面素养的培育和训练，形成一个良好的班级风气，从而又为他们的成长供应更好的环境，使班级的进展进入良性循环。要达到这一目的，必需依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，进行切实有效的班级管理。 针对我们班的实际状况，我的班级管理主要做了如下几方面的工作： 一、设计相对合理的班级框架 班级是同学成长的其次环境，要组织好班级，一个合理的班级框架是必不行少的，班级框架就是指同学座位的排列和环境布置。我在军训时就留意观看同学的特点，了解他们的学习看法、习惯，这样在排列座位时就有了肯定的依据，尽可能使身高、男女生、动静、学习看法、思想状况等得到兼顾，这样有利于管理，有利于相互激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下肯定基矗在教室的环境布置方面，我比较注重环境育人的作用，针对我们班都是市区孩子，比较活跃的特点，我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了一块展板：挑战自我。选择了两幅字。整体上比较厚重、沉稳。从肯定程度上为同学创设良好的学习氛围，为老师创设良好的育人环境 。 二、建立健全班级干部队伍 一个人的力气是有限的，假如凡事班主任都亲历亲为，就会消失班主任不在时，同学消失松散，而且也不利于班级的进展和同学力量的培育。一个组织健全的班级，更能有利于班级管理。因此，我在开学初，就准时建立好班级组织，并明确分工，让他们各司其职，然后我再带领他们做、关心他们做、指挥他们做、示意他们做，这样，就让班级干部能够比较顺当的进入角色，同学也简单接纳班级干部的管理，从而充分发挥班级组织的功能，起到了很好的管理效果。同时，又把自己解放出来，有较多的精力对班级的进展进行规划。同时，良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的改变。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力气约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级同学向自我管理迈进。 三、细致的常规管理 我主要是以中同学守则、中同学日常行为规范，班规 为准则，狠抓同学基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。常规管理是需要有效监督的，我主要是根据班级组提出的三勤的要求，常常跟班，但是，假如一味的跟，又会使同学产生依靠性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就实行打游击的策略，让同学找不到规律，让他们觉得老师不在，又随时可能消失，他们犯了错误，老师总是能准时发觉，其实就是在同学的心里植入了监督的种子。有许多时候我的信息都是来源于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使同学在不知不觉中把常规管理落到实处。 四、树立典型 一个班级同学许多，要提高管理效果，树立典型很重要。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，主动上进的同学作为典型，进行主动的指导，指出他的闪光点和不足之处，要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想临时落后的转变典型。要耐烦启发，谆谆教导，确定和指出他的闪光点，增加他的自信念，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。通过典型的树立，全面育人， 使同学更佩服、敬重班主任，就可以很顺当地开展班级管理工作。 五、寓管理于各项活动之中 我觉得，只要肯发掘，每项活动中都蕴涵着训练，因此，我就充分利用好开展各项活动的机会，在做好总指挥员的同时，寓管理于活动之中。依据各项活动的特点，制定开展活动的规章，来管理约束同学。通过活动的发动和组织，开展和总结，让同学在轻松和-谐的气氛中养成良好的行为习惯，培育同学间融洽的人际关系，提高道德素养，陶冶同学的情操，形成集体主义荣誉感，从而也可以更好地使同学树立远大抱负，激发发奋学习的信念和热忱，我在活动的支配和指挥中，从同学的语言、行为中折射出同学的内心世界，从而使我查找到管理好班级的新思路。比如，前一段的校庆系列活动，我就比较注重挖掘同学的潜能，让更多的同学都有表现的机会，让他们觉得自己能够很快的融入班级，并且能为班级做出贡献，增加了集体荣誉感，尤其在合唱竞赛中，全班同学同心协力，取得了第一名的好成绩。在庆典后，我又充分利用校友的事迹去激发同学的信念和斗志，在这一段学习中取得了很好的效果。本次考试，我班成绩较上次有了很大进步。 六、讨论同学，做好同学思想的疏导工作 班级由同学组成，讨论同学是管理班级的重点。同学是班级管理中的主体，同学是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。在这方面，我主要是实行观看、调查和谈话等方法。 七、充分利用板报，打好阵地战 总之，我认为，班级工作要有科学的高度，不然，班级的进展就会失去方向，同时也要有踏实细致的行动。只有这样，班级管理才能得以顺当开展。当然班主任要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要到处以同学为主，为人师表，把自己溶化到班级之中，以进展的眼光来看待每一位同学，让每个同学都产生自己比别人能干的骄傲感，和同学一起用仆人翁的看法对待班级管理，班级才能真正向着我们盼望的方向进展。 以上，是我在班级管理中的一些想法和做法，恳切的盼望大家能够赐予批判和指正。感谢大家。 最新2021老师期中工作总结5篇