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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,童 心,走进中国传统文化,让我们一起去寻找我们的童心！,激趣导入,小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。,(,唐,白居易,池上,),日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。,(,唐,丘为,泛耶溪,),小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。,(,唐,李白,古朗月行,),诵读，谈感受：,从诗句中，我们看出了孩子的童心与天真！,什么是童心,童心，指孩子般的心灵；儿童般的心情。直率，纯真。不带有杂质。可以代指成人的幼稚或纯真的心理。如童心未泯等一类的成语。,童心的典型特征,：,(1),容易快乐、兴奋，性格活泼、可爱。,(2),内心情感充分的表现出来，情感真实、自然，不喜欢装样子。,(3),兴趣广泛，喜欢玩耍，喜欢幻想和浪漫。,这些事情你都做过吗？,二年级下册语文课件 传统文化鉴赏：童心,25,二年级下册语文课件 传统文化鉴赏：童心,25,夏天到了，小朋友们一起去捉知了。,从生活中寻找童心,二年级下册语文课件 传统文化鉴赏：童心,25,二年级下册语文课件 传统文化鉴赏：童心,25,放学后，小伙伴们一起玩游戏,跳房子。,从生活中寻找童心,二年级下册语文课件 传统文化鉴赏：童心,25,二年级下册语文课件 传统文化鉴赏：童心,25,我们一起通过手抄报、绘画等形式畅想未来的生活。,从生活中寻找童心,二年级下册语文课件 传统文化鉴赏：童心,25,二年级下册语文课件 传统文化鉴赏：童心,25,我们在睡梦中驾驶着宇宙飞船，飞往另一个星球。,从生活中寻找童心,二年级下册语文课件 传统文化鉴赏：童心,25,二年级下册语文课件 传统文化鉴赏：童心,25,我们用各种方式记录我们的童年。,六一儿童节,呵护我们的童心,文艺演出,手抄报,从课文中寻找童心,本文讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。充满了儿童的奇思妙想。,枫树上的喜鹊,从课文中寻找童心,本文讲述了孩子们在海边用自己的双手和想象编织着有趣的童话，他们不仅沉醉其中，自得其乐，连妈妈都成了他们编织成的童话中的公主的事。,沙滩上的童话,从课文中寻找童心,本文是一篇有趣的童话故事。在伙伴们的眼中当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，想象力真丰富呀！,我是一只小虫子,从课文中寻找童心,昔有五百猕猴，游行林中。俱至大树下，树下有井,井中有月影现,.,时猕猴主见是月影,语诸伴曰,:,月今日死,落于井中,当共出之,莫令世间长夜暗冥。共作议言,:,云何能出,?,时猕猴主言,:,我知出法。我捉树枝，汝捉我尾。展转相连，乃可出之。时诸猕猴，即如主语，展转相捉。,延伸阅读,童话与童心,猜一猜：你知道这是写的哪个故事吗？,繁星春水,是,2010,年长江文艺出版社出版的图书，作者是,冰心,。,该书内容主要以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美,母爱,、赞美,童心,、赞美,自然,，探索人生。,延伸阅读,诗歌与童心,童心是自然的一种流露，他们对生活充满积极乐观的态度，想唱就唱，不假装去推让；想跳就跳，不害怕别人嘲笑。拥有童心就会爱自己、爱家人、爱生活、爱自然，爱所有一切值得爱的事物，这样在他的眼里一切都是美好的，他才能摆脱世俗的束缚，排解世俗的眼光，轻松地找到自己的生活，快乐地去做自己想要做的事情。拥有童心，能够真实地表达自己的情感，真诚地对待自己和朋友，用乐观的态度看待人生，用积极的态度看待世界，永远保持向上的激情，就能永葆青春，永葆童真。,为什么要保持童心,为什么要保持童心,童心，让我们的生活更美好！,一起永葆童心,看图写话,(,课本第四单元,),看图，想一想：小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？,早上 过了一会儿 到了下午 天黑了,一起永葆童心,早上 跷跷板,过了一会 热气球,到了下午 蛋壳当雨伞,天黑了 蛋壳当床,一起永葆童心,愿我们一起携手，,让我们的童心永葆！,
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